Acabamos de convocar dos actividades formativas de próxima realización. En la primera, titulada «Competencias Básicas y Ciencias Sociales«, pretendemos indagar en el significado de las competencias básicas desde el ámbito de las ciencias sociales, esto es, lo que puede aportar este nuevo enfoque a la enseñanza de nuestro ámbito y viceversa. Junto al ponente, D. Fernando Lopez Montilla, profesor del IES Averroes de Córdoba, hemos diseñado un curso en el que partiendo del concepto de Competencia, recorramos todos los niveles curriculares, desde los diseños curriculares del departamento a las prograciones de aula y a la elaboración de unidades didácticas en competencias. Finalmente, dedicaremos una sesión a la evaluación de las competencias. El curso es eminentemente práctico, alejado de las habituales sesiones unidireccionales, con mayor protagonismo de los asistentes y con la elaboración de material práctico para compartir. En definitiva, buscamos que la teoría se lleve a la práctica y veamos, de verdad, las posibilidades que el enfoque por competencias puede dar a nuestra práctica docente. ¿Responderá el profesorado a esta iniciativa?.
La segunda actividad se titula «Las ciudades patrimonio de la Humanidad: Espacio urbano y memoria social». Desde esta asesoría se han venido desarrollando diversas actividades que tienen como centro de interés la didáctica del patrimonio: itinerarios didácticos, museos, archivos, patrimonio cultural, etc. Esta actividad se va a realizar en colaboración con el ayuntamiento de Córdoba con la finalidad de divulgar el proyecto «Conocer las ciudades patrimonio de la Humanidad» de la que Córdoba es organizadora. En varias sesiones ofreceremos al profesorado diversas aproximaciones al patrimonio, desde aspectos más teóricos a experiencias prácticas de hondo calado, como el proyecto «Jóvenes por el patrimonio» del que dimos cuenta anteriormente. El curso contará con la participación de profesorado de las Universidades de Sevilla (D. Francisco F. García), Huelva (D. José María Cuenca) y Córdoba (D. Desiderio Vaquerizo) así como con profesores de secundaria que ha desarrollado una labor destacable en la enseñanza del patrimonio como D. Francisco B. Luque o D. Luis Naranjo (que también coordina el curso) y los profesores del IES Carbula , D. José Manuel Lara Fuillerat y D. Manuel Ortigosa Peñas, quienes nos presentarán otra experiencia práctica con sus alumnos y alumnas a partir de itinerarios didácticos. Por último, tendremos la participación del profesor de la Universidad de Castilla La Mancha y director del Parque Arqueológico de Alarcos (Ciudad Real) D. Antonio de Juan García, quien nos hablará del modelo de parques arqueológico y su implicación en la didáctica del patrimonio. En definitiva, creo que un buen programa para acercar al profesorado al patrimonio y, a partir de ellos y ellas, al alumnado, verdadero objetivo final de estas iniciativas.
ÁMBITO CÍVICO-SOCIAL 