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III Jornadas de educación y patrimonio

Fuente: Imagen de Waldo Miguez en Pixabay

La educación patrimonial ha sido una línea prioritaria de formación en este ámbito del CEP de Córdoba. El patrimonio tiene que ser una línea estratégica en la que centremos nuestro trabajo ya que, pensamos, no todo va a ser las competencias digitales. Es más, como una de las líneas esenciales para la Consejería de Desarrollo Educativo (!cuesta decir semejante título-despropósito¡) es la formación en LOMLOE y especialmente, el diseño de situaciones de aprendizaje, nada mejor que el patrimonio como centro de interés y punto de partida para diseñar dichas situaciones.

En su tercera edición, hemos propuesta una formación híbrida, con sesiones presenciales y otras mediante videoconferencias, hemos explorados otras facetas del vasto concepto de patrimonio para centrarnos, de manera especial, en el patrimonio musical (flamenco y canción popular como recursos educativos) pero también otros aspectos menos conocidos pero no por ello menos interesantes como es el patrimonio oscuro (ligado a los conflictos), el patrimonio andalusí, la recreación virtual del patrimonio o la «lectura» patrimonial. en definitiva, seis sesiones con un más que interesante tratamiento de los conceptos patrimoniales que, espñeremos, despierte el interés de la audiencia.

El programa es el siguiente:

Sesión I. 10 de noviembre de 2022. De 17:00 a 19:00 horas. Lugar de realización: Conservatorio Profesional Músico Ziryab

  • Arqueología de lo jondo. Ponente: Antonio Manuel Rodríguez Ramos, profesor de Derecho Civil en la Universidad de Córdoba e intervienen Amparo Ramos al cante, José Antonio Hinojosa a la guitarra, Alejandro Rodríguez al baile.

Sesión II. 1 de diciembre de 2022. De 17:00 a 19:00 horas. Lugar de realización: Aula Virtual de Formación del Profesorado

  • El patrimonio literario andalusí como recurso didáctico. Saberes, obras y autores. Ponente: Virginia Luque Gallegos. Consultora y gestora cultural y desarrollo.

Sesión III. 12 de enero de 2023. De 17:00 a 20:00 horas. Lugar de realización: CEP de Córdoba

  • El patrimonio virtual como recurso educativo en el metaverso. Ponente: Juan Carlos Prieto Luna, director técnico ARKETIPO MULTIMEDIA SL

Sesión IV. 9 de febrero de 2023. De 17: 00 a 19:00 horas. Lugar de realización: Aula Virtual de Formación del Profesorado

  • Educación, patrimonio y conflicto. Estrategias para el uso educativo del patrimonio y los espacios de memoria traumática. Ponente: Óscar Navajas Prieto, Universidad de Alcalá de Henares.

Sesión V. 23 de febrero de 2023. De 17:00 a 19:00 horas. Lugar de realización: Conservatorio Profesional Músico Ziryab

  • La música tradicional cordobesa: un recurso didáctico para nuestras aulas. Ponente: Alberto de Paz Mora, profesor de música y artista.

Sesión VI. 16 de marzo de 2023. De 16:30 a 19:00 horas. Lugar de realización: Mezquita-Catedral de Córdoba

  • Leer la catedral de Córdoba. Ponente: María José Muñoz López. Directora del Museo Diocesano de Córdoba.

Daremos cuenta de todas las aportaciones que se hagan en estas sesiones.

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Actualizando el pasado

Acabamos de convocar una nueva actividad relacionada con el patrimonio arqueológico de la provincia de Córdoba. Se trata del curso «Actualizando el pasado. Últimos descubrimientos en la arqueología cordobesa» . Con esta actividad queremos hacer una revisión de los últimos hallazgos arqueológicos que han tenido lugar en nuestra provincia. Sin duda, Córdoba no para de darnos noticias de interés arqueológico: Medina Azahara, la Mezquita-catedral, Torreparedones, Belalcázar, hayazgos ibéricos en Montemayor, almedinilla, Lucena y un largo etcétera. La puesta al día del profesorado a cargo de especialistas en la materia es fundamental para nosotros y a esta directriz responde el programa elaborado conjun tamente por los tres CEP de la provincia. El programa es el siguiente:

Miércoles, 30 de marzo 2022: «Los nuevos hallazgos en el recinto arqueológico de Torreparedones (Baena)«. Ponente: José Antonio Morena López, doctor en arqueología y director del recinto arqueológico de Torreparedones (Baena).
Sábado 2 de abril de 2022: Visita guiada por José Antonio Morena López al recinto de Torreparedones
Jueves, 28 de abril 2022: «La arqueología tardoantigua de Córdoba: un tema poco mirado, pero nunca bien visto.» Ponente: Alberto León Muñoz, doctor en arqueología y profesor titular de Arqueología de la UCO.
Miércoles, 4 de mayo de 2022: «Los descubrimientos arqueológicos del norte de Córdoba como creación de un territorio histórico inexistente: Sierra Boyera, La loba de Fuente Obejuna, la minería romana del Guadiato, Mellaria, poblados andalusíes y el Mirador Virtual del cerro del castillo de Bélmez«, Antonio Monterroso Checa, Doctor en Arqueología por la UCO.

Tanto el programa como lo materiales que se generen se podrán consultar en el siguiente genially realizado por nuestro compañero Francisco Ramón Merino

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II Jornadas sobre Educación y Patrimonio

Mezquita, Córdoba, Andalucía, España, Catedral
Imagen de laurentgraphiste en Pixabay

Después del éxito, tanto de audiencia como de contenidos, del curso anterior, hemos convocado una nueva edición de las Jornadas que el CEP de córdoba dedica a la educación patrimonial, una de las líneas prioritarias de nuestra acción formativa. Dado la multitud de temáticas que quedaron sin tratar en la edición anterior, hemos creído oportuno explorar otras líneas que pueden aportar ideas para desarrollar la temática en nuestras aulas, temáticas como el arte urbano, tan poco considerado y tan abundante tanto en matices como en dinamismo, la incidencia de la despoblación en la pérdida de patrimonio rural, el patrimonio oral o el fílmico. Igualmente, estamos interesados en ver experiencias patrimoniales desarrolladas en otras comunidades del Estado, en este caso Galicia. Y todo ello, sin dejar de lado el marco teórico y práctico que nos va a mostrar una referencia en educación patrimonial como es Olaia Fontal.

Se puede ver el programa completo en el siguiente genially elaborado por mi compañero y corresponsable de las Jornadas Francisco Ramón Merino (@franciscormm17)

Un gran programa que mantiene la misma estructura del curso anterior: sesiones por videoconferencia mensuales. Está abierta la inscripción para todo/a aquel/lla que quiera profundizar en estas temáticas y, en general, en la educación patrimonial. Iremos dando cuenta del desarrollo de estas jornadas.

Como siempre, el @cepcordoba a la vanguardia de la formación.

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El museo como recurso didáctico en época de pandemia

Una de las actividades que solíamos convocar en el CEP de Córdoba era la referente al aprovechamiento didáctico de los museos. Después de unos años sin ser convocada, hemos creído oportuno volver a ofertarla dentro de nuestra labor de divulgación y formación en educación patrimonial.

Los museos deben ser reivindicados como espacios didácticos, como un recurso vivo para el aprendizaje de nuestro alumnado y promotores de actividades didácticas que debemos tener en cuenta, y, especialmente, desde el ámbito de las Ciencias Sociales. El aprendizaje se materializa en otros espacios diferentes al aula, con otras metodologías, con otros contextos y el museo representa ese espacio didáctico en el que tanto profesorado como alumnado pueden realizar actividades diferentes a las habituales que se llevan a cabo en las aulas. Conocer esas realizadas, ver sus posibilidades incluso en esta situación excepcional de pandemia en la que nos encontramos, es el objetivo fundamental de esta actividad que presentamos. Para ello vamos a contar con dos museos de gran significación nacional, el Museo Arqueológico Nacional y Museo Nacional Thyssen-Bornemisza. Vamos a conocer sus propuestas didácticas, sus contenidos y las posibilidades que nos plantean.

Además, contaremos con dos ponentes locales, Álvaro Molina, que nos enseñará el concepto de museo virtual y las posibilidades de crear nuestro propio espacio museístico usando la tecnología actual. Por otro, Victoria Fernández de Molina Izaguirre nos presentará un proyecto patrimonial que, aunque no es museístico, si puede servir para desarrollar el potencial didáctico de un recurso disponible en la ciudad como son las murallas de Córdoba.

El programa quedará de la siguiente forma:

Sesión I. 18 de mayo, martes.

  • MAN (Museo Arqueológico Nacional): Aula virtual. Una ventana abierta a la Historia. Ponentes: María Jesús Rubio Visiers y Dori Fernández Tapia. Departamento de Difusión Museo Arqueológico Nacional
  • Creación de museos virtuales con CoSpaces Edu para desarrollar prácticas STEAM. Ponente: Álvaro Molina Ayuso. IES Blas Infante (Córdoba).

Sesión II. 19 de mayo de 2021, miércoles.

  • Museos digitales: virtualizar el objeto / virtualizar la experiencia. Ponente: Rufino Ferreras Marcos. Jefe del Área de Educación del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza
  • Las murallas de Córdoba nos miran. Un recurso patrimonial de altura y con recorrido. Ponente: Victoria Fernández de Molina Izaguirre. Licenciada en Historia y gestora cultural.

Esperemos que este programa sea del interés del profesorado.

Una vez terminada la actividad, hemos recopilado todo el material en el siguiente genial.ly (obra de mi compañero Francisco Ramón Merino (@franciscormm17)

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Educación y patrimonio

Fuente: https://pixabay.com/es/photos/mezquita-de-c%C3%B3rdoba-1541653/

La educación patrimonial es un campo emergente en la educación cuya preocupación fundamental es el conocimiento, la valoración, la conservación y la difusión del patrimonio histórico-artístico y natural de nuestro entorno así como en generar sentimientos de identidad y pertenencia social. 
Para construir propuestas pedagógicas que den respuesta a las necesidades de interpretación, valoración y apropiación del patrimonio a partir de sus contextos artísticos, históricos, culturales y paisajísticos resulta obligado explorar nuevas corrientes y modelos pedagógicos así como conocer y reflexionar sobre diversos aspectos de esta temática. Es por ello por lo que desde el CEP de Córdoba se convocan unas jornadas o ciclo de conferencias sobre educación y patrimonio en la que diversos autores de reconocido prestigio aportarán sus ideas sobre el patrimonio y su enfoque didáctico. Nuestro objetivo principal es formar al profesorado que está trabajando estas temáticas y, sobre todo, estar permanentemente hablando sobre el patrimonio en sus diversas facetas para crear sensibilidad, conciencia y compromiso hacia lo significado, pero con el fin último de propiciar la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio en nuestro alumnado. Para ello partiremos de un enfoque general de lo que es la educación patrimonial, sus tendencias y posibles líneas de actuación en los diferentes niveles educativos, haciendo especial hincapié en las edades tempranas. Pasaremos por el estudio del paisaje y su relación con el patrimonio, la gastronomía en su vertiente patrimonial y la arqueología. En otras conferencias nos acercaremos al patrimonio andaluz y Sefardí a través de la visión particular de dos estudiosos del tema.

El programa de las jornadas es el siguiente:

Sesión I. 26 de noviembre de 2020

  • La educación patrimonial en la enseñanza obligatoria. Ponente: José María Cuenca López. Profesor de Didáctica de las CCSS. Universidad de Huelva

Sesión II. 9 de diciembre de 2020

  • La educación patrimonial en edades tempranas. Un punto de partida para generar valores en los futuros ciudadanos. Ponente: Belén Calderón Roca, profesora-doctora en la Universidad de Málaga.

Sesión III. 13 de enero de 2021

  • Sefarad: historia y memoria para (re) conocernos. Ponente: Sebastián de la Obra Sierra, director de la Biblioteca de Casa de Sefarad-Casa de la Memoria de Córdoba

Sesión IV. 27 de enero de 2021

  • El paisaje como fundamento del patrimonio. Ponente: Alfonso García de la Vega, Profesor de Didáctica de las CCSS. Universidad Autónoma de Madrid.

Sesión V. 10 de febrero de 2021

  • El patrimonio invisible de Andalucía. Ponente: Antonio Manuel Rodríguez Ramos, profesor de Derecho Civil en la Universidad de Córdoba

Sesión VI. 24 de febrero de 2021

  • Didáctica para la enseñanza del patrimonio inmaterial alimentario. Ponente: Almudena Villegas Becerril. Historiadora de la alimentación. Profesora de Patrimonio Gastronómico, Universidad de Córdoba.

Sesión VII. 9 de marzo de 2021

  • Hacia una arqueología integral, o el uso social del patrimonio: pasado, presente, futuro. Ponente: Desiderio Vaquerizo Gil. Catedrático de Arqueología de la Universidad de Córdoba

La educación patrimonial es un campo de estudio muy vasto y se nos han quedado numerosos aspectos por tratar que, esperemos, los iremos tocando en otras actividades durante el presente curso y en el futuro.

Dada la situación en la que nos encontramos, todas las ponencias se harán mediante videoconferencias que las grabaremos para, posteriormente, difundirlas en el canal multimedia del CEP de Córdoba. La actividad está abierta a todo el profesorado que esté interesado en esta temática.