Publicado en General, Opinión

Historia de España según Forges

Acaba de morir el genial dibujante y humorista Antonio Fraguas, Forges, Más allá de sus inteligentes e inigualables viñetas que retrataban con una ironía inigualable la España de los últimos años, su trabajo ha sido, para mí, un recurso magnífico que he utilizado habitualmente en mis clases de Geografía e Historia, especialmente, sus “Historias de Aquí“. Una gran pérdida.

S-T-T-L

Anuncios
Publicado en General, Geografía

Proyecto Vivir los Parques.

La página TYS magazine informa de un proyecto bastante interesante. Se trata de Vivir los Parques“, una iniciativa de la Asociación Española de Parques y Jardines Públicos . Este proyecto pretende:

  1. Poner en valor el gran patrimonio verde que son los parques y jardines.
  2. Intercambiar conocimiento y experiencias de los profesionales del sector y los usuarios de los parques y jardines.

Este es el vídeo presentación del proyecto:

En la web del proyecto podemos acceder a una gran cantidad de recursos para estudiar estos espacios. Podemos ver un listado de grupos técnicos y paseos virtuales por parques de varias ciudades españolas (Córdoba,  Barcelona, Zaragoza, Sevilla, Valencia, Madrid, etc.). Cada parque aporta información sobre recorridos, lugares de interés, especies que nos podemos encontrar y otras informaciones de interés.

Una fuentes de información impresionante que podemos utilizar para lanzar proyectos en clase sobre estos espacios imprescindibles para la vida en nuestras ciudades y objeto de estudios en Geografía urbana.

Publicado en Arte, Recursos

Arte en alta definición

 

La Galería de los Uffizi de Florencia ofrece la posibilidad de ver algunas de sus obras más características en alta resolución (28 mil millones de pixels y 1.500 ppp). Se trata de algunas de las obras más representativas de los grandes maestros de la pintura italiana como Miguel Ángel, Tiziano, Leonardo Caravaggio, Además, con una simple inscripción, se puede acceder a obras de otros autores italianos clásicos como Bronzino, Andrea Pozzo, Botticelli, Giotto o Verocchio y algunas otras más modernas. Una buena oportunidad para disfrutar del arte.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Publicado en Competencias, Educación, General

La profesión docente en la sociedad del conocimiento.

Acaba de publicarse el número 56 de la revista “RED. Revista de Educación a distancia” de la Universidad de Murcia dedicado a “La profesión docente en la sociedad del conocimiento”. En este número se incluyen 12 artículos que tratan sobre el complicado anclaje de la sociedad del conocimiento, las TIC y TAC en la profesión docente tanto en el ámbito universitario como en las enseñanzas Secundaria y Priamria de nuestro sistema educativo. Aparcen artículos de gran interés con firmas ya muy reconocidas como Francisco Imbernón, Manuel Area, Linda Castañeda o Jordi Adell entre otros. En conjunto nos aportan una excelente visión de este tema fundamental para el desarrollo de las competencias profesionales del profesorado. Unas lecturas muy recomendables.

Este es el sumario del especial.

1. De la enseñanza presencial a la docencia digital. Autobiografía de una historia de vida docente. Manuel Area Moreira (Universidad de La Laguna).
2. Incidencia de las TIC en la enseñanza en el sistema educativo español: una revisión de la investigación. María Pilar Colás Bravo (Universidad de Sevilla), Juan de Pablos Pons (Universidad de Sevilla) y Javier Ballesta Pagán (Universidad de Murcia).

3. La profesión docente en la sociedad del conocimiento. Una mirada a través de la revisión de investigaciones de los últimos 10 años. Lourdes Montero (Universidad de Santiago de Compostela), Adriana Gewerc (Universidad de Santiago de Compostela)

4. La profesión docente en la era del exceso de información y la falta de sentido. Juana M. Sancho-Gil (Universidad de Barcelona), Fernando Hernández-Hernández (Universidad de Barcelona).

5. Controversias en la transición del libro de texto en papel y electrónico a los contenidos digitales. Ángel San Martín Alonso (Universitat de València), José Peirats Chacón (Universitat de València).

6. ¿Por qué es necesario repensar la competencia docente para el mundo digital?. Linda Castañeda (Universidad de Murcia). Francesc Esteve (Universitat Jaume I, Castellón de la Plana) y Jordi Adell (Universitat Jaume I, Castellón de la Plana).

7. Competencia digital: una necesidad del profesorado universitario en el siglo XXI. Mª Paz Prendes Espinosa (Universidad de Murcia), Isabel Gutiérrez Porlán (Universidad de Murcia), Francisco Martínez Sánchez (Universidad de Murcia)

8. La comunicación argumentativa en la Sociedad del Conocimiento, clave del liderazgo distribuido para un cambio educativo desde el desarrollo profesional. María Teresa Caro Valverde (Universidad de Murcia).

9. El educador en línea: más allá de la digitalidad. Marcelo Dorfsman (Hebrew University of Jerusalem).

10. Autoevaluación y reflexión docente para la mejora de la competencia profesional del profesorado en la sociedad del conocimiento. Miryam Martínez-Izaguirre (Universidad de Deusto), Concepción Yániz-Álvarez de Eulate (Universidad de Deusto), Lourdes Villardón-Gallego (Universidad de Deusto).

11. ¿Existe en la universidad una profesionalización docente?. Francisco Imbernón Muñoz (Universidad de Barcelona), Catalina Guerrero Romera (Universidad de Murcia).

12. La metacognición en la profesionalización docente: el pensamiento crítico en un entorno mixto. Adriana Margarita Pacheco-Cortés (Universidad de Guadalajara, México), Elba Patricia Alatorre-Rojo (Universidad de Guadalajara, México).

Publicado en General, Historia, Recursos

Histography. Eje cronológico interactivo.

Histography es una de esas aplicaciones imprescindibles. Se trata de una página web que utiliza el concepto de línea o eje de tiempo interactivo para situar cronológicamente diversas acontecimientos acaecidos en el mundo desde el Big Bang hasta 2015. Cada acontecimiento aparece representado como un punto y en él se enlaza a información contenida en la wikipedia (en inglés), enlaces a otros acontecimientos relacionados y, en algunos de ellos, también aparece un vídeo de youtube (igualmente en inglés para ampliar información sobre ese hito histórico.  Además la página te permite seleccionar por categorías los acontecimientos señalados como, por ejemplo, literatura, política, invenciones o arte, entre otras, con lo que podremos realizar consultas temáticas. Este proyecto ha sido realizado por la Bezalel Academy of Arts and Design (Jerusalem, Israel).

Como he indicado, todo en la página está en inglés. La idea es magnífica y sólo faltaría trabajar algo así con aplicaciones que permitieran añadir otros acontecimientos en otras lenguas y con otros enlaces.

Vídeo de presentación.