Parejo de la encina castellana crecida sobre el páramo, señero en los campos de Córdoba la llana que dieron su caballo al Romancero, lejos de tus hermanos que vela el ceño campesino -enjutos pobladores de lomas y altozanos, horros de sombra, grávidos de frutos-, sin caricia de mano labradora que limpie tu ramaje, y por olvido, viejo olivo, del hacha leñadora, ¡cuán bello estás junto a la fuente erguido, bajo este azul cobalto, como un árbol silvestre espeso y alto!
Acabamos de publicar la convocatoria de las XI Jornadas de Intercambio de Experiencias en Ciencias Sociales. Queremos seguir difundiendo las buenas prácticas en el ámbito de las Ciencias Sociales, trabajos de investigación del profesorado, metodologías innovadoras, prácticas docentes diferentes, etc., con esta cumplimos ya 11 ediciones en las que se han presentado más de 120 comunicaciones que abarcan todas las materias del ámbito y un considerable número de temas tratados. Seguimos fomentado la labor de grupo, de convivencia y de creación de redes entre nuestro profesorado.
Este año será el 11 de mayo, sábado, a partir de las 9:30 horas.
Con esta convocatoria se abre el período de recepción de comunicaciones que concluirá el 22 de marzo con la publicación del programa definitivo.
El próximo mes de marzo llevaremos a cabo las Jornadas de Historia del CEP de Córdoba en las que vamos a conmemorar el 80ª aniversario del final de la Guerra Civil española. Vamos a centrarnos en uno de los aspectos más controvertidos de la época postbética: la represión franquista también llamado “el terror blanco“. Por represión queremos refirirnos a ese largo período (algunos investigadores limitan a 1945 en tanto que otros alargan hasta finales de los 50) en la que se aplicó, de manera sistemática, la violencia física, económica, política, cultural y de género de aquellos y aquellas que apoyaron la legalidad republicana, miembros del bando perdedor, de organizaciones políticas, sindicales y, de manera general, todo aquel no afín al nuevo régimen, a la dictadura franquista. En estas jornadas vamos a contar con tres historiadores universitarios de reconocido prestigio:
Claudio Hernández Burgos (Universidad de Granada) que hablará sobre la represión cultural e ideológica del Franquismo.
Antonio Barragán (UCO) que disertará sobre la represión militar y social de la Córdoba posbélica.
Sara Ramos Zamora (Universidad Complutense de Madrid) que tratará sobre la represión de las maestras republicanas, uno de los aspectos más dolorosos de todos las aristas de la represión ya que, a su condición de maestras republicanas se les unió su condición de mujeres.
Finalmente, tendremos una ponencia de dos compañeros del IES Santa Rosa de Lima (Córdoba), Alfonso Rodríguez y Miryam Rodríguez que han ttrabajado el tema del comics de la época franquista con alumnado de 4º de ESO.
Este es el programa completo de las Jornadas.
En unos momentos en los que la desmemoria comienza a campar por sus fueros, una mirada crítica y rigurosa a uno de los períodos más negros de nuestra historia, siempre se hace necesaria.
Se acaba de convocar el V Encuentro de docentes de CCSS que este año se realizará en Madrid y será organizado por la Asociación Madrileña del Profesorado de Historia y Geografía (AMPGH). El encuentro tendrá lugar en el CTIF Sur el sábado 27 de abril, y la incripción ya está abierta (aquí). Como en las anteriores ediciones (ver el blog de los encuentros) habrá actividades tanto el viernes como el domingo. El programa es excelente con una combinación de píldoras educativas y talleres simultáneos con diversa temática, gamificación, flipped classrooms, etc.
El programa es el siguiente:
Ya es un verdadero éxito que este tipo de encuentros se mantengan sin patrocinadores, donde nadie cobra ni paga, en los que, de forma altruista, se exponen experiencias diversas a cargo de profesionales de una reconocida solvencia y en los que todos y todas podemos tanto aprender como enseñar y girando todo entorno a lo que es una pasión como es la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Iniciativa que nación en Lebrija de la mano de Manuel Jesús y José Luis, que continuamos en Córdoba, Mérida y Valladolid y que, seguramente, después de Madrid, tendrá continuidad en Cartagena, Valencia, …
Dentro de unos años, alguien tendrá que estudiar lo que suponen estos encuentros y lo que aportan a la didáctica de las Ciencias Sociales al margen de los circuitos oficiales. Allí estaremos.
El número 28 (enero, 2019) de la revista “Panorama Social” editada por FUNCAS está dedicada a uno de los problemas más graves con los que se enfrenta la población española: el progresivo envejecimiento de su población. En este número tenemos una serie de artículos en los que se analiza este problema así como otros relacionados con ello como la familia, la calidad de vida en la vejez o las pensiones. De todos los artículos, me gustaría destacar el firmado por Julio Pérez Díaz y Antonio Abellán García, del Instituto de Economía, Geografía y Demografía (CSIC), titulado “Envejecimiento demográfico y vejez en España“. En este artículo se analiza el problema del envejecimiento demográfico en España de una manera general, especialmente grave a partir de esta segunda década del siglo XXI, cuando se han comenzado a detectar las consecuencias de aquel baby boom en los años sesenta y setenta. el artículo se divide en dos parte: la primera es, quizás, de más interés geográfico, ya que analiza la evolución de la población española en su conjunto. Según estos autores, el número de mayores de 64 años ha aumentado en España desde los 3,8 millones en 1977 (11% de la población total) hasta los 8,8 millones en 2017 (19% de la población total), esto es, un crecimiento del 131%, en tanto que el crecimiento del resto de edades fue del 16% en el mismo periodo. La población joven (0-14 años) ha pasado de los algo más de 9,8 millones de habitantes (27%) a 7 millones de habitantes en 15% en 2017, es decir, 13 puntos porcentuales menos. Impactante. Otro dato que demuestra este progresivo envejecimiento de la población española es el de su edad media: al empezar el siglo XX, en torno a los 27 años, y ha aumentado gradualmente a lo largo del siglo, hasta situarse en los 33 a finales de los años y superar ampliamente los 40 en la actualidad. Esta cifra se situará en los 50 años a mediados del siglo XXI, “coincidiendo con la vejez de las últimas generaciones nacidas durante el baby boom“. A partir de aquí, con la natural desaparición de esta generación, la cifra tocará fondo y comenzará a reducirse. Interesantes también otros aspectos como la distribución territorial del envejecimiento (con importantes consecuencias territoriales), las causas de las muertes, etc. Sin embargo, respecto a Europa, aún está por debajo de la media de la UE, tal y como vemos en este gráfico.
La segunda, en cambio, trata sobre la vejez española; en ella se describen y analizan las transformaciones que ha experimentado, tanto en el terreno sociodemográfico como en algunos de los principales indicadores sociosanitarios, especialmente los relacionados con la dependencia y la necesidad de cuidados.
El artículo proporciona abundante información demográfico, con aportes de gráficos, cuadros, mapas, etc., que podemos utilizar en clase. Una información muy útil y actualizada.
En definitiva, un artículo de gran interés para analizar la realidad demográfica de nuestro país y con datos y fuentes que nos pueden servir para trabajar este tema en Geografía.
