1 de abril de 1939. La guerra ha terminado.

Acaba de publicarse el número 64 de la revista “Andalucía en la Historia” que contiene un monográfico dedicado al 80 aniversario del final de la Guerra Civil española. Está coordinado por  la profesora de Historia Contemporánea de la Universidad de Málaga, Encarnación Barranquero. Se trata de seis artículos escritos por profesores de la universidades de Granada y Málaga. y en ellos se analizan los años de la posguerra, centrándose en la nueva organización social y política del franquismo, en la economía tras la guerra, aspectos simbólicos así como en la vida cotidiana de los andaluces. Los artículos del monográfico son:

• El revestimiento simbólico y mitificado. Francisco Cobo Romero y Teresa María Ortega López (U. Granada)
• La economía del racionamiento. Gloria Román Ruiz (U. Granada)
• Los vencedores. Cristian Cerón Torreblanca (UMA)
• Los vencidos. Encarnación Barranquero Texeira (UMA)
• Resistencia antifranquista en Andalucía. Luis Miguel Sánchez Tostado  (UMA).
• Moral y vida cotidiana. Lucía Prieto Borrego (UMA)

La lectura de este monográfico viene muy bien para completar la visión que hemos recibido en el curso que acabamos de finalizar.

Junto a estos trabajos podemos ver otros de diversas temáticas entre los que me gustaría señalar el firmado por Ricardo Soler Villegas (Universidad de Huelva) titulado “Corromper el voto (1910-1916)” en el que analiza uno de los aspectos más destacados del Sistema de la Restauración como fue la  alternancia del poder entre liberales y conservadores valiéndose del “pucherazo” electoral, del fraude en el sistema de voto.

Recordamos que la revista está digitalizada y se puede descargar libremente hasta el número 59.

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Programa de las XI Jornadas de Intercambio de Experiencias Didácticas en CC.SS.

El próximo 11 de Mayo celebraremos las XI Jornadas de Intercambio de Experiencias Didácticas en Ciencias Sociales. A continuación presentamos el programa:

Como ponente invitada contaremos en esta edición con Raquel Aliaga (IES Gabriel García Márquez, Madrid, @proferachel), todo un referente en cuanto a metodologías activas y gamificación aplicadas a la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales. Además, tendremos el placer de compartir 13 experiencias de muy diversa temática que van desde la educación patrimonial, museos, nuevas tecnologías, aplicaciones móviles, experiencias colectivas, proyectos internacionales, ABP, etc. Al final de la jornada haremos un pequeño balance de este largo ya recorrido que, en este año, cumple 11 años. Ahí es nada.

Los resúmenes, presentaciones y vídeos de las exposiciones se subirán al blog de las Jornadas (en unos días estará actualizado).

80 años después.

Hoy, 1 de abril de 2019, se cumplen 80 años del final de la Guerra Civil. durante el mes de marzo hemos desarrollo en el CEP de Córdoba nuestras tradicionales Jornadas de Historia que han tenido como eje la complementación de este evento. Hemos tenido cuatro sesiones en las que hemos tratado aspectos de gran interés como la represión ideológica y cultural, la represión política y militar en Córdoba, la represión de las maestras republicanas y el tratamiento didáctico del período a través del cómic.

A continuación publicamos los materiales, presentaciones, que se utilizaron en las ponencias por si son del interés de los lectores.

Claudio Hernández Burgos (Universidad de Granada)

Antonio Barragán Moriana (Historiador)

Sara Ramos Zamora (Universidad Complutense de Madrdid)

Alfonso Rodríguez y Myriam Rodríguez (IES Santa Rosa de Lima).

 

Hoy, más que nunca, conviene recordar lo que pasó para evitar que vuelva a pasar.

 

22 de marzo, Día Mundial del Agua.

 

Hoy, 22 de marzo, se celebra el Día Mundial del Agua, una conmemoración imprescindible dada la magnitud del problema que supone el agua en un planeta precisamente “azul”. Este año, bajo el lema “Que nadie se quede atrás,“, la ONU pretende concienciar sobre la necesidad de trabajar para el logro de una de las metas del Objetivo 6 de Desarrollo Sostenible (ODS 6) que pretende garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos de aquí a 2030.

Según declara la propia ONU, el agua es un derecho del que cientos de millones de personas aún no disfrutan. Concretamente, más de 2000 millones de personas no tienen acceso a agua potable y saneamiento. Reconoce que es un derecho humano, en el sentido del “derecho de toda persona, sin discriminación, a disponer de agua suficiente, segura, aceptable, accesible y asequible para uso personal y doméstico, y comprende el agua para el consumo, el saneamiento, la colada, la preparación de alimentos y la higiene personal y doméstica“.

Las diferencias en el uso del agua por países es verdaderamente impactante como podemos ver en la siguiente infografía (más información sobre el concepto de huella hídrica)

Nosotros, como docentes, podemos trabajar este tema, no sólo puntualmente, si como tema transversal en todas las disciplinas. en la página del Día Mundial del Agua podemos encontrar una gran cantidad e recursos e historias para trabajarlas en clase.

Me gustaría recomendar el siguiente vídeo en el que, de una manera muy gráfica y didáctica, se reconoce la importancia del agua, esta vez, como arma de guerra.

En busca de la ponencia perdida.

El pasado 9 de marzo tuvo lugar el  I Encuentro de ponentes CEP Córdoba: En busca de la ponencia perdida. Con esta actividad pretendíamos, por un lado, reunir a una parte importante de los ponentes que habitualmente colaboran con el CEP de Córdoba con la finalidad de generar un espíritu de colaboración entre ellos y el CEP, hacerles partícipes del propio CEP, y, por otro lado, formarlos en una serie de destrezas para mejorar, si cabe, su competencias profesionales. Aunque no asistieron todos/as los que fueron convocados si que la asistencia fue destacable y los resultados de la Jornada muy positivos. Se planteó como jornada de convivencia y de formación, con dos conferencias y una serie de talleres simultáneos. La apertura corrió a cargo de Tíscar Lara, directora de Comunicación de la Escuela de Organización Industrial (EOI) y experta en comunicación digital y redes sociales, cuya ponencia, titulada “Reconectar con el aprendizaje en un mundo digital. Un reto para la transformación de la Escuela”, en la que analizó el contexto socio-tecnológico en el que nos desenvolvemos y como ese hecho puede afectar tanto a la enseñanza como al aprendizaje. Su conferencia puede verse en el siguiente vídeo:

Posteriormente se realizaron cinco talleres simultáneos:

• Presentaciones eficaces por Luís García, Genial.ly (enlace a su presentación)
• Cómo pueden ayudar las TIC en tus ponencias por Manuel Jiménez, CEP Córdoba (enlace a presentación)
• Cómo introducir la narrativa en tus presentaciones por Andrés Moriel, IES Zoco. (Vídeo de su taller)

• Recursos para tratar la formación del profesorado con inteligencia emocional por Miguel Calvillo y José Moraga, CEP Córdoba (enlace a materiales)

• Formar al profesorado usando técnicas cooperativas por Juan José Caballero, IES Nuevo Scala (enlace a presentación).

La sesión de la tarde comenzó con un “Breakout Edu: Abramos el arca perdida” realizado por Álvaro Molina y Rafael Calero. Podemos ver su presentación en este vídeo muy cinematográfico.

Finalmente, para cerrar el programa tuvimos la siempre magnífico y reflexiva intervención de Fernando Trujillo con su conferencia titulada “Claves para una formación docente eficaz” en la que nos proporcionó sus claves personales para diseñar una buena ponencia y sobre todo una ponencia eficaz. Se puede leer en su blog la entrada que ha hecho sobre esta ponencia. También podemos ver el vídeo de su intervención.

Después de una puesta en común entre todos/as los presentes, se concluyó esta tremendamente interesante jornada. Una experiencia que, seguramente, repetiremos en próximas ediciones.

Todos los materiales se pueden ver en este enlace.