Publicado en Arte, General, Patrimonio

Itinerarios didácticos por el patrimonio de Córdoba.

Convocamos una nueva edición (la décima) de los Itinerarios por el patrimonio de Córdoba. Este año lo vamos a dedicar a recorrer los principales hitos relacionados con la vida política de la ciudad (desde la época romana a la Segunda República), con su religiosidad (templo romano, mezquita, sinagoga, catedral, etc.) y profana (hitos relacionados con los festejos y celebraciones). con ello podremos tener una visión amplia y diacrónica de la evolución de la ciudad, muy interesante para transmitirla a nuestro alumnado. Como es habitual, el ponente será el profesor Manuel A. García Parody.

Añadimos el díptico de la actividad con los itinerarios previstos.

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Publicado en Didáctica, Educación, Innovación educativa

50 innovaciones educativas para escuelas.

La innovación en educación es un valor en alza pero de difícil conceptualización y ejemplificación. Me gustaría recomendar el libro “50 innovaciones educativas para escuelas“, editado por el Laboratorio de Innovación y Justicia Educativa de Argentina, en el que se recopilan 50 tipos de innovaciones educativas, definidas como aquellas experiencias, proyectos o metodologías que pueden ser implementadas en una institución educativa para generar una poderosa apropiación del conocimiento por parte de los alumnos, movilizando la voluntad, el deseo, la pasión de aprender. El objetivo de estas innovaciones, denominadas decisivas,  es “crear comunidades de aprendizaje y postulan principios de aprendizaje dialógico (Freire, 1996), pragmatismo democrático (Dewey, 1996) y educación para la comprensión (Perkins, 2010)“. Son innovaciones que se han llevado a la práctica y que son fácilmente replicables, con un gran potencial transformador respecto a la enseñanza tradicional, que no necesariamente utilizan las TIC y que pueden ser aplicables a distintos niveles y modalidades formativas, basadas en evidencias científicas y son viables. En definitiva, los autores han realizado un interesante ejercicio de síntesis y recopilación que nos puede ser muy útil.  De cada innovación se describen brevemente sus fundamentos y cómo funciona. citamos algunas de estas innovaciones:

1. Tertulias Literarias: el diálogo como centro del aprendizaje
2. Dar la voz: hacer que el aula hable
3. Hacer visible el aprendizaje: documentar para aprender
4. Con un poco de ayuda de mis amigos: instrucción entre pares
5. Los estudiantes de la mesa redonda
6. La hora del código: animarse a programar
7. La escuela que aprende: estudiar la clase para mejorar la enseñanza
8. Aprendices expedicionarios
9. Grupos interactivos: alcanzar la equidad en la diversidad
10. Pretextos para leer a través del arte
11. Colaboración docente para una educación ciudadana
12. Cooperación entre alumnos expertos
13. El debate como herramienta para la ciudadanía
16. Programa ABC en la comunidad: la creatividad en el aula
17. Redes de Tutoría: el que enseña aprende dos veces
18. Aprendizaje y Servicio: el conocimiento solidario
19. Aprendizaje invertido
20. Lectura al unísono
21. Rotación en la clase
22. Callejeros Literarios: salir a leer
23. Cultura digital: el desafío de transformar la experiencia escolar
24. El Atelier como tercer maestro
25. Pequeños científicos: grandes ideas
26. Aprendizaje en profundidad: paso a paso se va lejos

Junto al libro, existe una página web en la que se añade más información, referencias bibliográficas, enlaces a webs de interés, etc. y podemos hacer una búsqueda de la innovación en función de varios criterios. Sin duda, una excelente fuente de información sobre innovación educativa.

Publicado en General, Geografía

Estudio de la población española a través del paisaje.

Hace algún tiempo hablamos de una herramienta imprescindible para la enseñanza de la Geografía, Story Maps, una aplicación web realizada por ESRI, empresa creadora de ArcGIS, que permite realizar y compartir mapas utilizando la tecnología ArcGIS para diseñar y organizar información georreferenciada a través de diversos medios como mapas interactivos, texto, vídeos o audio.

Desde la Universidad de Valladolid, una estudiante del Grado de Geografía y Ordenación del Territorio, Arantxa García Vidales,  ha creado un stoy maps como TFG en el que nos muestra un estudio de la población a través del paisaje como recursos para trabajarlo en 2º de Bachillerato (aunque puede también aplicarse a Secundaria). El trabajo se titula “El Estudio de la población a través del paisaje“.  En él se analiza el concepto de paisaje, los elementos que lo configuran, la tipología de paisajes y se estudia una de estas tipología de paisajes que podemos encontrar, rurales, agrarios, urbanos, industriales y turísticos. En cada uno de ellos se introduce una adecuada descripción, imágenes, vídeos y enlaces externos relacionados con la temática.

A parte de la novedad de la herramienta utilizada, me parece un recurso muy útil para utilizar en clase y un ejemplo que puede emplearse en otras temática. Pero sin duda, el uso del paisaje como eje central del tratamiento del tema me parece muy acertado.

Publicado en Didáctica, General, Geografía

Mapa sonoro del País Vasco.

Otra aportación del País Vasco a la didáctica del Paisaje. Se trata del mapa de paisajes sonoros, SOINUMAPA.NET, un proyecto igualmente colaborativo que persigue escuchar, mostrar y compartir grabaciones de sonidos rurales y urbanos, animales, fiestas, lugares,  etc. El proyecto está en continúo crecimiento con las aportaciones de quien quiera. Los sonidos aparecen categorizados y se incluye también enlaces a otros mapas sonoros de interés. Muy útil y didáctico.