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Fondo documental sobre la I Guerra Mundial.

Shelling at Night on the Western Front, 1915-1917, Alphonse Robine, Europeana 1914-1918 / Madame Nicole Robine, CC BY-SA

Europeana es la gran biblioteca digital de Europa. Se trata de un portal que permite el acceso a millones de recursos digitales (fotografías, libros, vídeos, sonidos, …) provenientes de archivos, museos, bibliotecas y colecciones diversas procedentes de los diferentes países de la Unión Europea. Más de 2200 instituciones han colaborado en este proyecto, desde el Rijksmuseum, la British Library, el Louvre, la Biblioteca Nacional de España, hasta archivos regionales y museos locales de todos los miembros de la Unión Europea. El proyecto se inició en 2008. En la página del proyecto puede verse toda su evolución y en este enlace de wikipedia se puede ampliar información sobre su génesis y evolución así como la participación de España en este impresionante proyecto.  Interesante los proyectos que han ido surgiendo alrededor de Europeana encaminados a promover innovaciones tecnológicas o la agregación de contenidos, entre ellos por ejemplo ARROW, Europeana Regia o Europeana Connect o The European Library.

Prisioneros de guerra. Europeana.eu

Lo que me gustaría destacar, en esta entrada, es una colección sobre la I Guerra Mundial Se trata de más de 400.000 recursos sobre este evento que incluyen artículos, cartas privadas,  imágenes, pintura, postales, películas, etc. que nos pueden dar una visión muy completa, incluso, particular de este conflicto. Es un fondo para investigar y realizar un proyecto de trabajo diferente, con un enfoque más cotidiano, personal. Muy recomendable.

 

 

 

 

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Estampas 1932. Los pueblos.

El Institut Valencià de Cultura está realizando una destacable labor de restauración de obras cinematográficas tanto valencianas como nacionales y extranjeras, de ficción y no ficción,de gran interés. Entre las obras de no ficción que ha restaurado podemos destacar el documental titulado “Estampas 1932“, en el que se narra (sin sonido), la labor de las “Misiones pedagógicas” de la II República. En la cinta se muestra la llegada de los grupos de misioneros a varios pueblos y las actividades realizadas. El autor del documental es José Val del Omar, contemporáneo de Lorca y granadino como él, magnífico documentalista e innovador en el campo de la cinematografía con incursiones de gran creatividad en el campo del sonido y sobre todo de la luz, a la que consideraba el “quinto elemento”. El valor histórico y artístico de este documental es innegable.

También podemos ver otros documentales, con mucho valor histórico como  “Revolución de octubre de 1934: sucesos de Barcelona“, en el que se narra acontecimientos que tuvieron lugar en Barcelona que llevaron a la proclamación del estado catalán en 1934. Otros de carácter costumbrista, artístico, etc., igualmente de gran interés.

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Histography. Eje cronológico interactivo.

Histography es una de esas aplicaciones imprescindibles. Se trata de una página web que utiliza el concepto de línea o eje de tiempo interactivo para situar cronológicamente diversas acontecimientos acaecidos en el mundo desde el Big Bang hasta 2015. Cada acontecimiento aparece representado como un punto y en él se enlaza a información contenida en la wikipedia (en inglés), enlaces a otros acontecimientos relacionados y, en algunos de ellos, también aparece un vídeo de youtube (igualmente en inglés para ampliar información sobre ese hito histórico.  Además la página te permite seleccionar por categorías los acontecimientos señalados como, por ejemplo, literatura, política, invenciones o arte, entre otras, con lo que podremos realizar consultas temáticas. Este proyecto ha sido realizado por la Bezalel Academy of Arts and Design (Jerusalem, Israel).

Como he indicado, todo en la página está en inglés. La idea es magnífica y sólo faltaría trabajar algo así con aplicaciones que permitieran añadir otros acontecimientos en otras lenguas y con otros enlaces.

Vídeo de presentación.

 

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A cien años de la Revolución rusa. Planteamiento didáctico.

JORNADAS DE HISTORIA, 2017

El pasado jueves 30 de noviembre tuvimos la última sesión de estas Jornadas de Historia del CEP de Córdoba que hemos estado dedicando al centenario de la Revolución rusa. en esta última sesión hemos querido dar dos visiones diferentes de cómo se plantea o pude plantearse este transcendental tema en nuestras clases. De esta manera, invitamos a dos compañeros a que nos dieran sus visiones sobre este planteamiento didáctico. Fueron, por un lado, Rafael González Requena, profesor de Geografía e Historia en el IES Grupo Cántico de Córdoba quien dstacó la importancia de la Revolución rusa como modelo de acceso al poder por parte de la clase obrera y de reorganización de una sociedad opuesta la modelo burgués. Insistió en la importancia de la formación política del alumnado y encuadró el tema de la Revolución rusa en el actual curriculum oficial. El segundo ponente fue Raúl Ruano Bellido, igualmente profesor de Geografía e Historia en el IES Averroes de Córdoba.  Señaló tres aspectos fundamentales a partir de los cuales quería construir su ponencia: la narración histórica, excesivamente abstracta, según él, y conceptual, abogando por una historia más cercana, con más narración, captando la atmósfera de los hechos; en segundo lugar destacó la necesidad de una pluralidad de enfoques, lejos del pensamiento único que pueda darse sobre este acontecimiento, y finalmente, el concepto de ciudadanía, esto es, formar ciudadanos a partir de debates, trabajos en clase, etc, en los que se trabaje el presente con sentido de pasado.

Sin duda, unos planteamientos distintos pero complementarios, útiles para hacernos repensar lo que se hace en clase en referencia a este acontecimiento que marcó la historia del siglo XX.

Añadimos el vídeo de la sesión.

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Retronews. Prensa histórica.

retronews

Retronews es una excelente iniciativa sobre el trabajo con la prensa histórica. Se trata de una página francesa que ofrece la posibilidad de consultar prensa histórica, que cubre el período desde 1631 a 1945, 50 títulos de periódicos, semanarios, revistas, etc. y de diversas temáticas. Ofrece también una selección de dossieres temáticos extraídos directamente de la prensa y acompañados de material audiovisual sobre dicho tema. También prermite realizar y publicar dossieres propios. Es una página que precisa suscripción y está en francés aunque tiene algún ejemplo abierto (Asesinato de Jean Jaurès) y de acceso gratuito para hacerse una idea del potencial de la iniciativa.

Lo más interesante de esta iniciativa es el formato que presenta que podemos utilizarlo para trabajar la prensa histórica como fuente primaria en nuestras clases de historia. Utilizando la prensa histórica que pone a nuestra disposición el Ministerio de Cultura, por ejemplo, una adecuada selección de material gráfico y audiovisual, podemos crear dossieres propios. Si además añadimos cuestionarios de evaluación y una plataforma tipo blog para subir los recursos  seleccionados, tenemos una buena forma de trabajar la historia desde otro punto de vista.