Viaje virtual a la Prehistoria: Lascaux.

Impresionante visita virtual a la cueva de Lascaux. Un recurso de gran interés para explicar el Arte durante la Prehistoria en una visita a una de las catedrales del arte prehistórica. Además de la visita, la página aporta informacion sobre la cueva, la investigación reciente en torno a ella, datos de interés, etc… (en francés).

Un vídeo de ejemplo:

Dirección: www.lascaux.culture.fr

Igualmente destacable es la colección de sitios arqueológicos que se proponen en esta misma dirección, entre los que podemos señalar la reconstrucciñón de una villa romana, el París Antiguo, una villa medieval, etc. Además de estas reconstrucciones virtuales tenemos acceso a una gran cantidad de recursos didácticos (en francés o inglés) de gran utilidad. Las posibilidades de este recurso para añadir valor a nuestras clases son enormes. Muy recomendable.

Recursos sobre Arqueología y Cambio Climático.

Visitando el blog Post-TIC del profesor extremeño Juan Pablo Medina de la Cruz tomo nota de un post de gran interés: en una página francesa denominada “Sur les traces de l`homme en Aquitaine”  (Tras las huellas del hombre en Aquitania) perteneciente al CAP Sciencies de Burdeos, una institución encargada de la difusión de las ciencias (posee una página de gran interés, con numerosos recursos y aplicaciones como la dedicada al cambio climático). En la aplicación sobre las huellas del hombre podemos visitar virtualmente una excavación arqueológica, descubrir desde las herramientas que utiliza el arqueólogo a los útiles que empleaban nuestros antepasados del Paleolítico, las pinturas rupestres, costumbres, alimentación, la caza, etc. Dispondremos para nuestra visita virtual de un carnet de arqueólogo en el que anotar los descubrimientos que hagamos. Además hay toda una serie de material audiovisual (fotografías, vídeos, textos)  sobre la Prehistoria, enlaces a diferentes yacimientos arqueológicos, etc. También existe un manual que facilita el aprovechamiento de este recurso. Quizás el único inconveniente (que a estas alturas de la película no creo que sea realmente nada de importancia) es que la página está realizada sólo en francés. Ahora bien, y fomentando la interdisciplinariedad, con una buena colaboración con el Departamento de francés se puede solventar positivamente. Un ejemplo muy interesante de lo que las TIC’s nos pueden aportar a los docentes.

Igualmente recomendable, como he indicado arriba,  es la aplicación «Climcity» dedicada al cambio climático. Con la misma presentación de tecnología flash se va adentrando al visitante en los diversos temas relacionados con el problema del calentamiento climático, la evolución del clima, cómo reducir las emisiones, etc. Presenta un juego (al estilo de los Sim  comerciales) en el que el jugador debe intervenir para reducir las emisiones sobre los diferentes agentes responsables del fenómeno (empresas, gobiernos, habitantes, etc.). Todo ello apoyado en una gran cantidad de material audiovisual  que puede ser de mucha utilidad para el alumnado, sobre todo de secundaria.  También viene acompañado de una guía didáctica. Visita obligada.

Recursos para Historia Antigua y Arqueología

Tanto la Prehistoria como la Historia Antigua tienen un amplio tratamiento en internet. Son innumerables las referencias sobre temas generales y particulares de estas etapas históricas. Igual que hemos hecho con otras etapas, vamos a ir mencionando aquellos recursos que creemos pueden ser de utilidad para su aplicación en nuestras aulas. Ya hemos hablado de Terrae Antiqvae.

Vamos a comentar otra dirección para este período que aporta recursos de interés. Se trata de la página «dearqueología.com«. Recoge fichas, cartografía, artículos, enlaces y secciones muy aprovechables. Para despertar la curiosidad del alumnado y del profesorado.

Aprovecho la ocasión para añadir otras direcciones de las que habitualmente consulto sobre estos aspectos de la Prehistoria y la Edad Antigua. No es un escrutinio exhaustivo. Iremos añadiendo otras.

En la dirección Arqueología y enseñanza (Universidad Autónoma de Barcelona) podemos encontrar artículos descargables sobre esta necesaria relación. Me interesa, sobre todo, la cuestión de los campos de aprendizaje, una iniciativa que podríamos comentar en otra ocasión.

Sin duda, la página del proyecto sobre Atapuerca es una de mis preferidas. La importancia del yacimiento, por si solo, ya justificaría su visita. Pero, además, el aporte de material didáctico es muy bueno. Un trabajo espléndido.

Otras páginas de interés serían:

• Museo Arqueológico Nacional
• Museo Nacional de Arte Romano. Interesante la visita virtual por ese extraordinario edificio. Contenido y continente.
• Museo Arqueológico do Castro de Viladonga: Interesa la propuesta didáctica, con fichas adaptadas a los diferentes niveles desde Primaria a Bachillerato que podemos utilizar en clase.
• Museo del Louvre (París). Fundamental. Aporta interesantes recursos.
• Museo Británico (Londres): Imprescindible por su contenido.
• Fundación Las Edades del Hombre.: Sin duda, una de las mejores páginas de este tipo.

Con ellas y otras que, sin duda, conocerán los lectores, podemos elaborar una motivante actividad para nuestro alumnado.

Para finalizar este apunte, me gustaría señalar una página que he descubierto recientemente. Se trata de «Página de Historia«. Contiene una gran cantidad de material, recursos diversos, enlaces (deberían actualizarse algunos), reportajes históricos, noticias actualizadas, etc. Sin duda, un referente para nosotros.