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Taller sobre Pinterest y Scoop.it.

Recientemente, no para de oirse el concepto de “curación de contenidos“, término que procede de una rápida y mala traducción del inglés “content curation”, para aplicarse al proceso de filtrado, selección, agrupamiento y compartición de información proveniente de diversas fuentes.  Es un proceso que no es ni mucho menos nuevo, ya que esta selección de información se ha realizado siempre, tanto en los medios de información, como en nuestras aulas. Lo novedoso es que, ante la enorme cantidad de información disponible en internet sobre todos los temas que nos puedan interesar y para evitar ese fenómeno denominado “infoxicación“, esto es, la saturación por exceso de información (hay tanto a donde acudir que, en ocasiones, no sabemos a donde ir primero), cada internauta puede realizar ese mismo proceso de selección y filtrado de la información en función de sus particulares criterios o intereses y los puede ofrecer a toda la comunidad. Para realizar este proceso (que en otra entrada desarrollaremos con más profusión) han aparecido una serie de herramientas, con mayor o menor fortuna y psoibilidades, que nos pueden ayudar tales como Scoop.it, Pinterest, Pearltrees, Parper.li o Etceter.

Para introducir al profesorado en estas nuevas herramientas, hemos creído oportuno y dentro de la formación TIC que llevamos en el CEP de Córdoba, introducir un taller sobre dos de estas herramientas de “curación de contenidos“, como son Scoop.it y Pinterest.

A continuación incluyo la presentación que hemos utilizado a manera de manual de introducción de estas dos herramientas. La presentación está realizada en google docs y se puede descargar sin problemas.

En otra entrada desarrollaremos este tema con más detenimiento.

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Sobre las posibilidades de Pinterest en el aula.

Desde hace algún tiempo estoy intentando realizar alguna entrada sobre Pinterest, esa  red social, más que un simple tablón virtual, como algunos la denominan, con la que compartir, principalmente, imágenes. Pinterest se define, a si misma, como un tablón virtual que

(…) te permite organizar y compartir todas las cosas bonitas que encuentras en Internet. Puedes explorar las carteleras que crean otras personas para descubrir cosas nuevas y obtener inspiración de personas que comparten tus intereses.

Pinterest se encuadra dentro de lo que se viene en llamar “curación de contenidos“, una traducción “complicada” del inglés que significaría recoger, organizar, filtrar y compartir información por personas. No sería una simple agregación automática de las que tradicionalmnente se han empleado. Dolors Reig, la autora del blog referente El caparazón, sugiere el término “intermediarios críticos del conocimiento” para referirnos al término inglés “Content curator” que sería esa persona que recoge, filtra y comparte la información. Pinterest sería otro método de selección de contenidos basado, fundamentalmente, en la imagen, compartir toda clase de ideas visuales, “repinearlas” (esto es, recopilar las imágenes o ideas de otros en tus propios murales) y destacar o agregar como favoritas otras.

Para iniciarse en el uso de Pinterest recomendamos, entre otras, la entrada “Pinterest para principiantes” o este tutorial.

A parte de las numerosas posibilidades que presenta Pinterest en numerosas facetas (moda, imagen, diseño, publicidad, ideas, marketing, …), desde nuestro punto de vista, el educativo, también tiene un amplio margen de uso. En una reciente entrada de la magnífica web www.totemguard.com, se señalaban 11 posibles usos educativos del mismo, a saber:

  1. Compartir ideas y recursos del aula y colaborar en proyectos.
  2. Fomentar el coleccionismo.
  3. Mostrar las entradas del blog del aula en formato visual
  4. Organizar de forma efectiva material académico que deseas usar en el aula en un futuro
  5. Realizar búsquedas de imágenes, tutoriales y ejemplos prácticos
  6. Comentar y sugerir libros de lectura
  7. Conocer mejor la personalidad y los intereses de los alumnos
  8. Aprender fotografía a través de cientos de ejemplos
  9. Aprender a respetar los derechos de autor.

Estos son algunos de los usos genéricos que podemos entrever, pero, sin duda, hay otros muchos. Además, en lo que a las Ciencias Sociales, Geografía, Historia e Historia del Arte se refiere, sus posibilidades son abundantes. Remarquemos las creación de tablones para la selección de imágenes para Historia del Arte,  crear galerías colectivas, selección de información, paisajes geográficos, creación de cartotecas, mapas geográficos o históricos, infografías, recomendar lugares o sitios para viajar, conocer otras culturas, organizar textos, libros, documentos, visitas virtuales, creación de murales diversos, etc.

Por estas y por que esta red social no para de crecer, recomendamos vivamente su uso como herramienta didáctica.

Añado algunas referencias útiles sobre Pinterest, uso, posibilidades genéricas y en CC.SS. Iremos completándolas conforme aparezcan otras: