Publicado en Arte, General, Recursos

Imágenes del Museo Metropolitano de Nueva York para uso libre

Velázquez: Juan de Pareja.
Velázquez: Juan de Pareja.

El Museo Metropolitano de Nueva York (Met) ha subido a Internet más de 440.000 imágenes de obras de arte de dominio público, que pueden descargarse para uso libre y sin derechos de autor.

El acceso a la colección es sencillo y existe un filtro que permite seleccionar entre diversas variables: tipo de cultura, autor, época, material, ubicación geográfica, etc. Además, se ha realizado una selección de 20 colecciones temáticas de imágenes que facilitan la búsqueda, como por ejemplo:

Hay que destacar, igualmente, la información que acompaña a cada imagen.

Una magnífica oportunidad para descargarse algunas obras maestras en alta resolución y trabajar con un material de excelente calidad. ¡Qué cunda el ejemplo”.

Aprovecho para recomendar su página de recursos educativos, también muy interesante.

Una mínima muestra de obras.

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Publicado en Arte, Didáctica

Recurso educativo para enseñar arte.

Le_peintre_au_travail_1964-Sucesion-Pablo-Picasso-VEGAP-Madrid-2016El Espacio Fundación Telefónica nos ofrece un interesante recurso para enseñar arte a niños/as. Se trata de una exposición basada en los fondos artísticos de Fundación Telefónica en la que 100 niños y niñas de entre 10 y 12 años han colaborado en las labores de comisariado y han participado de manera activa en el desarrollo de la exposición. Según nos cuentan en la narración del proyecto, los alumnos/as han podido reinterpretar los títulos de las piezas, imaginado espacios expositivos para las obras y elaborado murales artísticos para la muestra. Además, han escogido los cuatro ejes temáticos de la exposición: caras, forma y color, misterio y materiales. Los objetivos de este proyecto son:

fomentar el acercamiento activo al mundo del arte y lograr una experiencia inmersiva de aprendizaje y de trabajo colaborativo a través de la experimentación. Estos dos objetivos se enmarcan en la estrategia de los programas educativos del Espacio Fundación Telefónica, que aplican la pedagogía STEAM y ponen el arte al nivel de la ciencia, las matemáticas, la tecnología y las ingenierías.

En este vídeo nos cuentan la gestión y contenidos del proyecto.

Nos podemos descargar las fichas de trabajo de la exposición en este enlace. en estas fichas se ofrecen datos sobre cada obra presentada en al exposición, sobre sus autores y propuestas de trabajo para el alumnado. Se ofrecen obras de importantes creadores contemporáneos como Picasso, Antonio Saura, Juan Muñoz, Roberto Matta, Elena Asins, Luis Feito, etc.

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También nos podemos descargar una selección bibliográfica y webgráfica sobre arte, didáctica del arte, pedagogía de museos, experiencias innovadoras, etc. Finalmente, también nos ofrecen una aplicación gratuitaSecond Canvas Colección Telefónicapara dispositivos móviles con la que podemos ver en gran formato algunas de las obras que componen el fondo artístico de la Fundación, concretamente: La belle societé de Magritte, Assemblage amb graffiti de Tàpies, Yunque de los sueños XIII de Chillida, L’appel de DelvauxArlequín de Juan Gris. Impresionante.

En definitiva, una iniciativa realmente interesante y muy didáctica.

Publicado en Arte, Didáctica, General, Geografía, Historia, Revistas Educativas

Último número de la revista Iber. Literatura e Historia.


La Revista Iber dedica su último número, correspondiente al 2º trimestre del presente año, a dos temas de mucho interés para la enseñanza de la Geografía y la Historia: por un lado se tratan las fuentes literarias para la enseñanza de la historia y, por otro, se introducen dos artículos que versan sobre Sistemas de información. Además se incluyen las habituales secciones de investigación, didáctica y aplicaciones en el aula.

En el primer monográfico se incluye una serie de artículos que analizan las  estrechas relaciones entre Literatura e Historia o cómo la literatura puede ser utilizada como fuente para estudiar Historia. En las recientes Jornadas de Intercambio de experiencias didácticas vimos otras dos de estas posibles colaboraciones, una tratando como centro de interés la figura de Antonio machado y la otra, utilizando la obra “1984” de Orwell. Hay una larga tradición de uso de las fuentes literarias en nuestras asignaturas, sobre todo, en la Historia, pero ¿qué me dicen de la Geografía?. Hay bastante menos pero sin duda, como intentamos demostrar el curso pasado, hay muchas posibilidades de colaboración entre la Geografía (a través del concepto de paisaje), la Literatura y el Arte. Lástima que no sepamos trabajar colaborativamente ya que se podrían hacer interesantes trabajos interdisciplinares a partir de estos conceptos.

Los artículos que componen este primer monográfico son:

El segundo monográfico se dedica a los “Sistema de Información“. No sé muy bien que han querido decir con ello. En realidad son dos artículos dedicados a la didáctica de la Geografía. En el primero, escrito por la profesora Elisa Magnani de la Universidad de Bolonia, analiza las posibilidades del e-learning para la didáctica de la Geografía en la Universidad. Indudablemente, las posibilidades de esta metodología en la Universidad pueden ser mayores que en Secundaria pero también puede ser útil para nosotros de forma complementaria.

El segundo artículo se describen algunos de los recursos que podemos utilizar del Instituto Geográfico

Nacional. En otras entradas ya hemos ido dando cuenta de todos estos interesantes y provechosos recursos, desde mapas, textos, aplicaciones gráficas y cartográficas, España a través de los mapas, el Atlas Nacional de España, etc. Numerosos recursos, de gran calidad que deberíamos utilizar en nuestras clases.

A parte de estos monográficos, son de interesante lectura el artículo de Ramón López Facal, en el que vuelve al controvertido (por no decir la oportunidad perdida) máster en Secundaria o el análisis que sobre los libros de texto de Arte (2º Bachillerato) realiza la profesora Mercedes Guillén Moliner.

Por último, incluir el artículo que presentan los profesores  Antonio Aranda Campos, Aurora Desiree Alba Navarrete, M.ª José del Pino Espejo sobre una experiencia centrada en las etapas de Infantil y Primaria en la que se pretende acercar al alumnado a su espacio geográfico y desarrollar su representación gráfica.

Publicado en Arte, Didáctica, General, Geografía

Paisaje, Arte y Literatura.

Comenzamos este segundo trimestre anunciando una nueva actividad sobre el paisaje. Se trata del curso “Paisaje, Arte y Literatura” del que cuelgo el díptico que hemos realizado para el mismo.

La actividad pretende analizar las relaciones existentes entre estos tres conceptos y examinar sus posibilidades didácticas. Indudablemente, los intercambios de ideas, pero sobre todo de emociones, de sensaciones, de percepciones, entre estos tres conceptos  ha sido constante y una fuente inagotable de conocimiento, por lo que, creíamos necesario plantear la actividad de una manera interdisciplinar, en la que hemos participado mis compañeros Miguel Calvillo, del Ámbito Lingüístico, y Carmelo López, del Ámbito Cívico-social y el que suscribe.

El curso se completará con una exposición sobre paisaje y fotografía y un montaje sobre pasiajes sonoros. Igualmente, hemso abierto una wiki en la que iremos dando cuenta del desarrollo de la actividad y colgaremos el material que se genere.

El curso comenzará con una ponencia del profesor y geógrafo de la Universidad Autónoma de Madrid Nicolás Ortega Cantero,   quien ha estudiado de una manera intensa la relación existente entre el paisaje, como concepto gegráfico, y la literatura. Podemos destacar sus estudios sobre el paisaje en las obras de autores como Azorín, Giner de los Ríos o la visión del paisaje español en los viajeros románticos del XIX. Una magnífica aportación.

La parte dedicada a Paisaje y Arte será desarrollada por el profesor Antonio Povedano y tendrá una parte práctica en la que los asistentes tomarán contacto con diversas técnicas pictóricas así como un recorrido fotográfico por Córdoba guiado por miembros de la asociación ecologista Abanto, que colaborarán también con nosotros en la exposición fotográfica. La parte literaria recaerá en el profesor y especialista en Literatura cordobesa Juan Pérez Cubillo y tendremos otra sesión práctica sobre formas de descripción del paisaje a cargo de la profesora Dolores Doblaré.

Esperemos que el curso tenga respuesta.