Publicado en General, Historia, Jornadas

II Congreso Internacional sobre Marco Aurelio y su legado.

El próximo fin de semana tendrá lugar en Espejo (Córdoba) el II Congreso Internacional sobre el emperador romano Marco Aurelio. Tal y como hicimos con el I Congreso, damos noticia de tan excepcional evento.

El Ayuntamiento de Espejo (Córdoba) y el Departamento de Ciencias de la Antigüedad y de la Edad Media de la Universidad de Córdoba (UCO) organizan el II Congreso Internacional “Un emperador para la eternidad: la Roma de Marco Aurelio y su legado, que se desarrollará en la ciudad de Córdoba y en la localidad de Espejo los días 19, 20 y 21 de octubre de 2018.

El Congreso, ofertado también como curso de la UCO, se centrará en la figura del emperador romano Marco Aurelio, en su época y en su legado. Se celebrará en la capital cordobesa y en la localidad de la que era oriundo, Espejo, antiguo municipio romano de Vcubi. A lo largo de estos días se analizará un conjunto de temas relacionados con la figura del emperador Marco Aurelio: su pensamiento y filosofía de vida, su forma de gobierno, su procedencia, el mundo cultural, urbanístico y económico bajo su principado, y su legado e imagen en la posteridad.

El Congreso será un foro de encuentro y discusión, con participación interdisciplinar de las áreas de filología, historia, filosofía y los estudios de recepción. Se expondrán, contrastarán y transferirán los resultados de esas investigaciones a la comunidad científica internacional y también al público general. Asimismo, como medio eficaz de difusión y transferencia, se prevé editar un libro que contenga las conferencias, sesiones científicas y paneles.

La dirección académica del Congreso está a cargo del  Gabriel Laguna Marical, Catedrático de Filología Latina de la UCO  y  Alberto Monterroso Peña, profesor de latín del IES Blas Infante (Córdoba).

El programa del Congreso es el siguiente:

Información sobre la INSCRIPCIÓN CONGRESO.

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Publicado en General, Historia, Recursos

Fondo documental sobre la I Guerra Mundial.

Shelling at Night on the Western Front, 1915-1917, Alphonse Robine, Europeana 1914-1918 / Madame Nicole Robine, CC BY-SA

Europeana es la gran biblioteca digital de Europa. Se trata de un portal que permite el acceso a millones de recursos digitales (fotografías, libros, vídeos, sonidos, …) provenientes de archivos, museos, bibliotecas y colecciones diversas procedentes de los diferentes países de la Unión Europea. Más de 2200 instituciones han colaborado en este proyecto, desde el Rijksmuseum, la British Library, el Louvre, la Biblioteca Nacional de España, hasta archivos regionales y museos locales de todos los miembros de la Unión Europea. El proyecto se inició en 2008. En la página del proyecto puede verse toda su evolución y en este enlace de wikipedia se puede ampliar información sobre su génesis y evolución así como la participación de España en este impresionante proyecto.  Interesante los proyectos que han ido surgiendo alrededor de Europeana encaminados a promover innovaciones tecnológicas o la agregación de contenidos, entre ellos por ejemplo ARROW, Europeana Regia o Europeana Connect o The European Library.

Prisioneros de guerra. Europeana.eu

Lo que me gustaría destacar, en esta entrada, es una colección sobre la I Guerra Mundial Se trata de más de 400.000 recursos sobre este evento que incluyen artículos, cartas privadas,  imágenes, pintura, postales, películas, etc. que nos pueden dar una visión muy completa, incluso, particular de este conflicto. Es un fondo para investigar y realizar un proyecto de trabajo diferente, con un enfoque más cotidiano, personal. Muy recomendable.

 

 

 

 

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Estampas 1932. Los pueblos.

El Institut Valencià de Cultura está realizando una destacable labor de restauración de obras cinematográficas tanto valencianas como nacionales y extranjeras, de ficción y no ficción,de gran interés. Entre las obras de no ficción que ha restaurado podemos destacar el documental titulado “Estampas 1932“, en el que se narra (sin sonido), la labor de las “Misiones pedagógicas” de la II República. En la cinta se muestra la llegada de los grupos de misioneros a varios pueblos y las actividades realizadas. El autor del documental es José Val del Omar, contemporáneo de Lorca y granadino como él, magnífico documentalista e innovador en el campo de la cinematografía con incursiones de gran creatividad en el campo del sonido y sobre todo de la luz, a la que consideraba el “quinto elemento”. El valor histórico y artístico de este documental es innegable.

También podemos ver otros documentales, con mucho valor histórico como  “Revolución de octubre de 1934: sucesos de Barcelona“, en el que se narra acontecimientos que tuvieron lugar en Barcelona que llevaron a la proclamación del estado catalán en 1934. Otros de carácter costumbrista, artístico, etc., igualmente de gran interés.

Publicado en Didáctica, Historia, Revistas Educativas

Identidad, patrimonio y pensamiento histórico.

Detalle de la Puerta de San Esteban, Mezquita-Catedral de Córdoba. Autor de la foto: Cosme Gómez Carrasco.

La revista “Arbor. Ciencia, pensamiento, cultura” dedica su número 788 (vol. 194, 2018) a tres conceptos fundamentales en  nuestra disciplina:  la identidad, el patrimonio y el pensamiento histórico. El monográfico está coordinado por los profesores Cosme J. Gómez Carrasco (Universidad de Murcia) y Francisco García González (Universidad de Castilla-La Mancha). La finalidad de este monográfico es, según los coordinadores, responder a tres grandes retos a los que se enfrenta la enseñanza de la Historia en los niveles preuniversitarios. “Por un lado, cómo afrontar la enseñanza de la historia en una sociedad multicultural y con conflictos identitarios. La historia como materia manipulable sobre la que construir identidades, por ejemplo, con fines políticos secesionistas-unionistas, o como una materia que permite crear ciudadanos críticos capaces de discutir y reflexionar sobre la sociedad más allá de esas tensiones identitarias. En segundo lugar, y relacionado con la anterior cuestión, el patrimonio histórico y cultural y su función en la enseñanza de la historia: la relación del patrimonio con la memoria, con la manipulación histórica, el papel de los museos y otros lugares de interés histórico y patrimonial en la construcción del conocimiento sobre el pasado en el conjunto de la sociedad. Y en tercer lugar, la historia como una materia capaz de crear un pensamiento racional y analítico sobre el pasado, utilizando un método: el método del historiador”.  Para responder a estos retos, se presentan 9 trabajos realizados por un importante elenco de profesores/as no solamente españoles y sino también extranjeros que nos aportarán una amplia visión del tratamiento del curriculum escolar de Historia en Canadá, Nueva Zelanda (muy interesante la perspectiva planteada por el profesor Mark Sheehan, de la Universidad de Wellintong) o Gran Bretaña.  El índice de colaboraciones es el siguiente:

El monográfico se completa con otros artículos de diversos contenidos (destacamos por su interés el realizado porBegoña Abad Miguélez titulado “Regímenes de movilidad y expropiación del tiempola espera como cronopolítica”).

Unas lecturas muy recomendables para reflexionar sobre la enseñanza de la historia, la identidad y el patrimonio, siempre tan necesaria si queremos que la Historia sea una asignatura que aporte algo más que simple contenido a nuestro alumnado.

 

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Nueva edición de Itinerarios por el patrimonio de Córdoba

Vista aérea de Córdoba. Fuente: wikipedia. Autor: Salvatorecoco

Acabamos de convocar la XI edición del una de las actividades que más demanda tienen en nuestra asesoría del CEP de Córdoba. Se trata de “Itinerarios por el patrimonio de Córdoba“. Este año queremos volver a retomar el origen de esta actividad que fue el conocimiento de algunos de los barrios históricos de la capital: la Axarquía, el Centro, la Judería, … En otro momento estudiaremos otros barrios que aunque puedan tener menos “encanto”, si poseen una profunda huella histórica y contribuyeron a configurar la idiosincrasia particular de esta ciudad.

Contaremos, nuevamente, con Manuel A. García Parody, gran conocedor de la historia de Córdoba y excelente comunicador, como ponente.

Añadimos el díptico de la actividad con los itinerarios previstos.