L’instant figé. Mooc en francés sobre Arte.

Y otro recurso en francés. Esta vez un MOOC que oferta el Museo del Louvre para los amantes del arte y de la Historia del Arte. Se trata de “L’instant figé, quand l’art saisit le mouvement“. En este curso en abierto y gratuito se podrá el arte desde otro prisma. Se trata de analizar como los grandes autores han tratado de fijar en sus obras de arte el movimiento desde la Antigüedad, las técnicas que tanto pintores como escultores han utilizado a lo largo de la Historia para captar el movimiento, los sentimientos, las pasiones. Y esto a cargo de Ludovic Laugier, especialista en arte griego, etrusco y romano del Museo del Louvre (uno de los restauradores de la Victoria de Samotracia).

En este enlace se puede realizar la inscripción del curso que comenzará el próximo 6 de marzo.

A continuación, el vídeo introductorio.

 

Publicado en Arte, General, Recursos

Imágenes del Museo Metropolitano de Nueva York para uso libre

Velázquez: Juan de Pareja.
Velázquez: Juan de Pareja.

El Museo Metropolitano de Nueva York (Met) ha subido a Internet más de 440.000 imágenes de obras de arte de dominio público, que pueden descargarse para uso libre y sin derechos de autor.

El acceso a la colección es sencillo y existe un filtro que permite seleccionar entre diversas variables: tipo de cultura, autor, época, material, ubicación geográfica, etc. Además, se ha realizado una selección de 20 colecciones temáticas de imágenes que facilitan la búsqueda, como por ejemplo:

Hay que destacar, igualmente, la información que acompaña a cada imagen.

Una magnífica oportunidad para descargarse algunas obras maestras en alta resolución y trabajar con un material de excelente calidad. ¡Qué cunda el ejemplo”.

Aprovecho para recomendar su página de recursos educativos, también muy interesante.

Una mínima muestra de obras.

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Publicado en Arte, Didáctica

Recurso educativo para enseñar arte.

Le_peintre_au_travail_1964-Sucesion-Pablo-Picasso-VEGAP-Madrid-2016El Espacio Fundación Telefónica nos ofrece un interesante recurso para enseñar arte a niños/as. Se trata de una exposición basada en los fondos artísticos de Fundación Telefónica en la que 100 niños y niñas de entre 10 y 12 años han colaborado en las labores de comisariado y han participado de manera activa en el desarrollo de la exposición. Según nos cuentan en la narración del proyecto, los alumnos/as han podido reinterpretar los títulos de las piezas, imaginado espacios expositivos para las obras y elaborado murales artísticos para la muestra. Además, han escogido los cuatro ejes temáticos de la exposición: caras, forma y color, misterio y materiales. Los objetivos de este proyecto son:

fomentar el acercamiento activo al mundo del arte y lograr una experiencia inmersiva de aprendizaje y de trabajo colaborativo a través de la experimentación. Estos dos objetivos se enmarcan en la estrategia de los programas educativos del Espacio Fundación Telefónica, que aplican la pedagogía STEAM y ponen el arte al nivel de la ciencia, las matemáticas, la tecnología y las ingenierías.

En este vídeo nos cuentan la gestión y contenidos del proyecto.

Nos podemos descargar las fichas de trabajo de la exposición en este enlace. en estas fichas se ofrecen datos sobre cada obra presentada en al exposición, sobre sus autores y propuestas de trabajo para el alumnado. Se ofrecen obras de importantes creadores contemporáneos como Picasso, Antonio Saura, Juan Muñoz, Roberto Matta, Elena Asins, Luis Feito, etc.

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También nos podemos descargar una selección bibliográfica y webgráfica sobre arte, didáctica del arte, pedagogía de museos, experiencias innovadoras, etc. Finalmente, también nos ofrecen una aplicación gratuitaSecond Canvas Colección Telefónicapara dispositivos móviles con la que podemos ver en gran formato algunas de las obras que componen el fondo artístico de la Fundación, concretamente: La belle societé de Magritte, Assemblage amb graffiti de Tàpies, Yunque de los sueños XIII de Chillida, L’appel de DelvauxArlequín de Juan Gris. Impresionante.

En definitiva, una iniciativa realmente interesante y muy didáctica.

Publicado en Arte, Didáctica, Educación, General, Geografía, Historia, Innovación educativa, Jornadas, TIC

II Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales (Materiales).

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El pasado sábado, 13 de febrero, se celebró el II Encuentro de Docentes de CC.SS. en Córdoba. El Encuentro, con un claro carácter horizontal, participativo y abierto contó con la asistencia de 54 docentes procedentes de diversas autonomías, Andalucía, Extremadura, Canarias, Murcia Valencia, Castilla-La Mancha y Castilla-León. En la jornada se habló de Historia del Arte, Geografía, Historia, Nuevas Tecnologías, Nuevas Metodologías, se intercambiaron magníficas experiencias y conocimos a grandes profesionales del ámbito. Sin ninguna convocatoria oficial, sin institución oficial que esté detras de dicho Encuentro (aunque se contó con el apoyo sin condiciones del CEP de Córdoba), reunir un sábado a tanto docente es significativo e ilusionante. Como dijo Manuel J. Fernández Naranjo, uno de los padres del Encuentro, este hecho manifiesta que los docents en general, y los de CC.SS. en particular, tienen ganas de cambio, de hacer otras cosas, de innovar, de mejorar su labor. No obstante, la frase de Domingo Chica Pardosoy una isla en mi centro” resume perfectamente la situación de muchos de estos docentes en los centros educativos, pero también, como opinó Isaac Buzo, “islas que forman un archipiélago“.

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Todo el material del Encuentro, documentos marco, presentaciones que utilizaron los y las ponentes y las conclusiones del mismo en el blog del Encuentro (aquí).

Y algunas reseñas sobre el Encuentro: