Publicado en Didáctica, Patrimonio

El museo como recurso didáctico en época de pandemia

Una de las actividades que solíamos convocar en el CEP de Córdoba era la referente al aprovechamiento didáctico de los museos. Después de unos años sin ser convocada, hemos creído oportuno volver a ofertarla dentro de nuestra labor de divulgación y formación en educación patrimonial.

Los museos deben ser reivindicados como espacios didácticos, como un recurso vivo para el aprendizaje de nuestro alumnado y promotores de actividades didácticas que debemos tener en cuenta, y, especialmente, desde el ámbito de las Ciencias Sociales. El aprendizaje se materializa en otros espacios diferentes al aula, con otras metodologías, con otros contextos y el museo representa ese espacio didáctico en el que tanto profesorado como alumnado pueden realizar actividades diferentes a las habituales que se llevan a cabo en las aulas. Conocer esas realizadas, ver sus posibilidades incluso en esta situación excepcional de pandemia en la que nos encontramos, es el objetivo fundamental de esta actividad que presentamos. Para ello vamos a contar con dos museos de gran significación nacional, el Museo Arqueológico Nacional y Museo Nacional Thyssen-Bornemisza. Vamos a conocer sus propuestas didácticas, sus contenidos y las posibilidades que nos plantean.

Además, contaremos con dos ponentes locales, Álvaro Molina, que nos enseñará el concepto de museo virtual y las posibilidades de crear nuestro propio espacio museístico usando la tecnología actual. Por otro, Victoria Fernández de Molina Izaguirre nos presentará un proyecto patrimonial que, aunque no es museístico, si puede servir para desarrollar el potencial didáctico de un recurso disponible en la ciudad como son las murallas de Córdoba.

El programa quedará de la siguiente forma:

Sesión I. 18 de mayo, martes.

  • MAN (Museo Arqueológico Nacional): Aula virtual. Una ventana abierta a la Historia. Ponentes: María Jesús Rubio Visiers y Dori Fernández Tapia. Departamento de Difusión Museo Arqueológico Nacional
  • Creación de museos virtuales con CoSpaces Edu para desarrollar prácticas STEAM. Ponente: Álvaro Molina Ayuso. IES Blas Infante (Córdoba).

Sesión II. 19 de mayo de 2021, miércoles.

  • Museos digitales: virtualizar el objeto / virtualizar la experiencia. Ponente: Rufino Ferreras Marcos. Jefe del Área de Educación del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza
  • Las murallas de Córdoba nos miran. Un recurso patrimonial de altura y con recorrido. Ponente: Victoria Fernández de Molina Izaguirre. Licenciada en Historia y gestora cultural.

Esperemos que este programa sea del interés del profesorado.

Una vez terminada la actividad, hemos recopilado todo el material en el siguiente genial.ly (obra de mi compañero Francisco Ramón Merino (@franciscormm17)

Publicado en Ecología

22 de abril. Día de la Madre Tierra

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Un año más, recordamos este 22 de abril como el Día Internacional de la Madre Tierra, un día para concienciarnos de la importancia de velar por el plantea, de su fragilidad y de los peligros e incertidumbres que la acechan. Hoy, precisamente, el día en que comienza  la cumbre virtual climática convocada por el presidente estadounidense, Joe Biden, un verdadero hito ya que reúne a 40 altos dignatarios de todo el mundo, incluida China, Brasil o Rusia. Un poco de esperanza tras los años del nefasto Trump, que los dioses confundan. No es que tenga muchas esperanzas en esta cumbre, ni mucho menos, pero ya es un logro reunir a los países que más contaminan del mundo y que se lancen algunas promesas de reducción de gases de efecto invernadero. Mientras tanto vemos los resultados de esta cumbre, pensaremos un poco en un mundo mejor.

Publicado en Didáctica, Innovación educativa, Jornadas

XIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSS

A pesar de la pandemia, que sigue interfiriendo en nuestra normalidad, vamos a convocar otra nueva edición de las Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas en Ciencias Sociales, Geografía, Historia e Historia del Arte. Y con esta van 13 ininterrumpidamente. Todo un logro que debemos achacar a ese grupo de profesores y profesoras entusiastas, innovadores, que creen en la colaboración y en la comunicación, en el avance de la enseñanza de las Ciencias Sociales y que cada año se plantean qué es lo que vamos a presentar en las Jornadas de mayo. Este año, y a pesar que la pandemia, se presentan el mayor número de comunicaciones hasta ahora. La presencialidad era fundamental en el esquema primigenio de esta actividad ya que, de lo que se trataba, no era solamente de exponer experiencia tras experiencia, si no convivir, crear ese ambiente propicio para hablar de la pasión por la enseñanza y las ciencias sociales. Pero también ha permitido que otros compañeros y compañeras de otras provincias puedan participar en estas jornadas y a nosotros y nosotras nos posibilita conocer esas experiencias que, de otra forma, tendríamos pocas posibilidades de conocerlas y apreciarlas. No obstante, esperamos que el año próximo esta pandemia sea ya historia y podamos volver a encontrarnos en vivo, sin pantallas de por medio, un sábado, como antes.

El programa que se presentará es tremendamente sugerente. 17 comunicaciones de diversa temática, enfoques y ámbitos, que nos van a permitir conocer aspectos como la gamificación, la organización departamental, el patrimonio, las aplicaciones TIC en CCSS, el flamenco, los viajes, la Geografía, el paisaje mágico, etc. Todas las ponencias se grabarán y se presentarán, posteriormente, en la página de las Jornadas (enlace). Pero también se podrán seguir on line para todo el que quiera aprender y participar.

13 ediciones. No está mal para los tiempos que corren.