Publicado en Educación

Estilos de aprendizaje vs pensamiento crítico

Recomendamos esta interesante conferencia TED de la profesora de psicología TESIA MARSHIK de la Universidad de Wisconsin-La Crosse (EEUU) en la que viene a desmontar uno de los mantras más extendidos en la concepción del proceso de aprendizaje: los estilos de aprendizaje. Según los estudios realizados por esta profesora no hay evidencias de que existan tales estilos de aprendizaje. Es cierto que las personas tienen preferencias, visuales, auditivas, olfativas, táctiles, kinestésicas e incluso tener ciertas habilidades que pueden convertirse en ventajas a la hora de aprender, pero lo realmente importante es el significado que para el alumno/a tiene lo que está realizando o aprendiendo. Dicho de otro forma, lo que se aprende depende del significado que tiene lo que se quiere enseñar para el aprendiz. Y, sobre todo, que un concepto puede enseñarse de diversas formas y se aprendido igualmente mediante múltiples experiencias.

Una vez desmontado este mito, la profesora de psicología se pregunta sobre el porqué de su persistencia. La respuesta es contundente: porque nadie se lo ha cuestionado, es como una verdad totalmente asentada e incuestionable. Mucha gente lo cree pero eso no quiere decir que sea cierto. De ahí que postule la necesidad de desarrollar una postura crítica ante todo. Otra causa de su persistencia es que es una idea que suena bien, que parte del principio de que todos somos diferentes y negar la teoría de los estilos de aprendizaje no queire decir que aceptamos el postulado de que todos somos iguales. nada más lejos de la realidad.

Indudablemente, como indica la profesora Marchik, mantener esta teoría es una pérdida de tiempo y esfuerzos y hasta peligroso, ya que etiqueta inútilmente al alumnado y limita las posibilidades de aprender de diversas maneras. Por consiguiente, desterrar esta idea es algo totalmente aconsejable y necesario.

Y otro día hablaremos de las inteligencias múltiples.

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