Publicado en General, Revistas Educativas, TIC

Tecnologías para el aprendizaje en ciencias sociales. Revista Iber.

Se acaba de publicar un nuevo número de la revista Iber, el 80, con un monográfico sobre el uso de tecnologías para el aprendizaje de las ciencias sociales. Se trata de una serie de trabajos en los que se expresan opiniones y se muestran algunas experiencias sobre la integración de las nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de las CC.SS. La presentación del número (descargar aquí) corre a cargo del catedrático de historia de la Universidad de Barcelona Joaquín Prats (histodidáctica).

En esta presentación, el profesor Prats, refiriéndose a la proliferación del uso de las tecnologías (móviles, ordenadores, tablets) por los jóvenes, indica que “la escuela, y en concreto la didáctica, no puede dar la espalda a esta realidad, lo que implica un esfuerzo de innovación para incorporar usos y aprovechamientos coherentes con los nuevos estilos comunicativos y formas de obtener la información.”

En este sentido, defiende la idea de apoyar el cambio del modelo didáctico basado en:

un alumnado usuario de materiales ya confeccionados a otro que sea protagonista y creador de éstos a través de blogs o cualquier otro medio que brinden las nuevas tecnologías digitales. En otras palabras, es preciso implementar de forma intensiva programas de aprendizaje cooperativo adaptados a estos nuevos educandos que participan activamente en las redes sociales, es decir, facilitarles su conversión en elaboradores de elementos de expresión fílmicos, en constructores de materiales interactivos.

El monográfico está compuesto por las siguientes aportaciones:

En definitiva, un monográfico que nos aporta algunas ideas y experiencias de cierto interés en las que basarnos para integrar las TIC o las TAC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.

3 comentarios sobre “Tecnologías para el aprendizaje en ciencias sociales. Revista Iber.

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