Publicado en Cursos, General, Recursos, TIC

Taller sobre Pinterest y Scoop.it.

Recientemente, no para de oirse el concepto de “curación de contenidos“, término que procede de una rápida y mala traducción del inglés “content curation”, para aplicarse al proceso de filtrado, selección, agrupamiento y compartición de información proveniente de diversas fuentes.  Es un proceso que no es ni mucho menos nuevo, ya que esta selección de información se ha realizado siempre, tanto en los medios de información, como en nuestras aulas. Lo novedoso es que, ante la enorme cantidad de información disponible en internet sobre todos los temas que nos puedan interesar y para evitar ese fenómeno denominado “infoxicación“, esto es, la saturación por exceso de información (hay tanto a donde acudir que, en ocasiones, no sabemos a donde ir primero), cada internauta puede realizar ese mismo proceso de selección y filtrado de la información en función de sus particulares criterios o intereses y los puede ofrecer a toda la comunidad. Para realizar este proceso (que en otra entrada desarrollaremos con más profusión) han aparecido una serie de herramientas, con mayor o menor fortuna y psoibilidades, que nos pueden ayudar tales como Scoop.it, Pinterest, Pearltrees, Parper.li o Etceter.

Para introducir al profesorado en estas nuevas herramientas, hemos creído oportuno y dentro de la formación TIC que llevamos en el CEP de Córdoba, introducir un taller sobre dos de estas herramientas de “curación de contenidos“, como son Scoop.it y Pinterest.

A continuación incluyo la presentación que hemos utilizado a manera de manual de introducción de estas dos herramientas. La presentación está realizada en google docs y se puede descargar sin problemas.

En otra entrada desarrollaremos este tema con más detenimiento.

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Dossier de proyectos colaborativos.

Para aquel profesorado interesado en realizar proyectos colaborativos, les recomiendo la recopilación realizada por los profesores Véronica Basilotta y Daniel Herrada de la Universidad de Salamanca. El dossier recoge una  selección de proyectos colaborativos con especial protagonismo para las TIC’s. El trabajo está incluido en la plataforma de recursos Tiching.

En esta selección se incluyen proyectos de diversas áreas como Lengua, Educación Física, Música, temas transversales, proyectos interdisciplinares y entre ellos uno de contenido especialmente destinado a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales. Se trata del proyecto denominado “El mundo por maleta. Se trata un proyecto interdisciplinar coordinado por el profesor Manuel Pérez Báñez. Está configurado como un viaje intercultural alrededor del mundo y en él se ofrecen actividades y tareas para múltiples disciplinas (las maletas). Al estar estructurado en forma de wiki, está abierto a la participación de todo aquel que quiera hacer sugerencias o aportar actividades.

Muy interesante.

Aprovecho la entrada para recomendar otros proyectos colaborativos muy desarrollados como los desarrollados por Ana Basterra, asesora de Secundaria del Ámbito Socio-lingüístico en el Berritzegune de Leioa (Vizcaya), todo un referente en esta materia. Entre sus múltiples proyectos desarrollados y llevados al aula, me gustaría destacar los siguientes:

En la página de Educateka, podemos seguir, desde el punto de vista teórico y práctico, algunos proyectos colaborativos muy significativos.

En otras entradas daremos cuenta de otras experiencias educativas con proyectos educativos en el área de ciencias sociales.

Por cierto, los próximos días 29 de noviembre a 1 de diciembre tendrá lugar en Sevilla las II Jornadas estatales de Aprendizaje basado en Proyectos y Metodologías Activas, con un programa bastante interesante, para profundizar en esta metodología.

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Nuevas Formas de Aprendizaje Colaborativo.

El investigador Cristobal Cobo (aprendizaje invisible) nos ofrece una interesante presentación sobre nuevas formas de aprendizajes colaborativos. En ella incluye refelxiones sobre el proceso de aprendizaje, su relación con las nuevas tecnologías, su aportación sobre el aprendizaje invisible, etc. Sin duda, otra perspectiva de gran inteerés.

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Creación de mapas con Targetmap

Hace algún tiempo tomé contacto con una aplicación on line para realizar mapas a partir de datos estadísticos georreferenciados (provincias, comunidades autónomas, países, etc.). con esta aplicación podemos realizar nuestros propios mapas trabajando datos estadísticos sencillos.

Ejemplo de esta aplicación sería el siguiente mapa:

Como podemos apreciar por la imagen, la aplicación se basa en Google Maps y nos permite exportar a blogs,  compartir a través de las redes sociales, descargar la imagen final, etc. con lo que sus posibilidades de trabajo en el aula son enormes. La salida final del mapa anterior sería:

A partir de una entrada del profesor Antonio Garrido en su blog “Asesoría TIC del CEP de Acázar de San Juan“, un blog de gran utilidad y referente en cuanto a las TIC’s y su aplicación en educación, podemos seguir, perfectamente, todo el proceso de realización de un mapa con Targetmap, desde el proceso de registro a la salida final del mapa. Es un verdadero tutorial.

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100.000 Stars. Viaje interactivo al interior de nuestra galaxia.

100.000 stars“. Impresionante aplicación interactiva desarrollada por Google para realizar un viaje en el interior de nuestra galaxia. Realmente increíble.

Además de realizar un apasionante viaje interestelar, el programa nos permite acercarnos a algunas de las principales estrellas y conocerlas en detalle (en inglés).