ProfesTIC de Geografía e Historia. Comunidad de Google + para Ciencias Sociales.

Google Plus no para de añadir funcionalidades a sus ya amplias posibilidades. Una de las que más nos puede ser útil es el de “comunidades”, muy parecido al “grupos” de Facebook pero con un diseño, en mi opinión, más cuidado y fácil de trabajar con imágenes, vídeos, etc. La idea es crear un grupo de interés como podría ser una clase y compartir noticias, recursos, etc. Sin duda, muhco mejor que su competencia.

A manera de ejemplo, propongo descubrir y participar en la comunidad de Google + creada por el Alfonso Gaspar ( autor de la página web Rincón Didáctico de Ciencias Sociales) denominada ProfesTIC de Geografía e Historia cuyo objetivo es difundir noticias, recursos, enlaces sobre las TIC’s en Ciencias Sociales. Muy aconsejable.

See on www.scoop.it

Microtalleres TIC en el CEP de Córdoba.

En este curso escolar, y a pesar de los problemas económicos tan acuciantes que estamos padeciendo, el CEP de Córdoba ha diseñado un nuevo modelo de formación en nuevas tecnologías. Se trata de microtalleres de una única sesión (3 presenciales más 2 no presenciales) cuyo objetivo primordial es introducir al profesorado en el manejo de estas herramientas que presentan una indudable aplicación didáctica. En total son 34 talleres de temática tan variado como Google Site, marcadores sociales, Pinterest, Scoopit, líneas de tiempo, creación de blogs, wiki, mapas conceptuales, Gimp, Edmodo, Picasa, redes sociales, etc.

El profesorado podrá diseñar su propio itinerario formativo en función de su grado de conocimiento de las herramientas TIC, intereses particulares, tiempo disponible, etc.

La totalidad de los talleres, los contenidos, el procedimiento de inscripción y fechas se pude seguir en la dirección: CepCórdoba/Talleres.

Todos los talleres serán desarrollados por los asesores y asesoras de este CEP y están coordinados por nuestros responsables de formación TIC Alfonso Gómez y Paco España. En concreto, yo llevaré a cabo los talleres  siguientes:

• TALLER SOBRE PINTEREST Y SCOOP.IT. COMPARTIENDO CONOCIMIENTO
• TALLER SOBRE LÍNEAS DE TIEMPO.
• TALLER SOBRE USO DE EVERNOTE.

Conforme se vayan desarrollando los talleres iremos dando cuenta de los mismos y podremos a disposición de todos los interesados el material que se trabaje en estos talleres.

Google World Wonders Project.

Google no para de aportar recursos valiosos para la educación. El proyecto World Wonders Project es uno de estos recursos que nos pueden facilitar la enseñanza de la Geografía e Historia  utilizando de forma constructiva las posibilidades de las TIC’s. Este recurso permite desarrollar un tipo de enseñanza por descubrimiento, trabajar por  proyectos o conocer virtualmente algunos de los lugares más famosos de la Tierra.

La página del proyecto ofrece unas guías didácticas muy completas para Primaria y Secundaria con las que los profesores y los alumnos/as pueden ir descubriendo hitos geográficos e históricos de singular importancia. Así, podemos descubrir Pompeya y estudiar la forma de vida de los romanos, la Florencia del Renacimiento, el Versalles de Luis XV o aspectos más puramente geográficos como el ecoturismo (Islas Ogasawara), las costas jurásicas de Devon o París, todo ello con sus respectivas actividades y orientaciones. Pero además, podemos visitar cualquier otro lugar significativo de cualquier país y proceder a estudiarlo. Puedes localizar esos puntos significativos por temáticas (arquitectura, ciudades, palacios, regiones y paisajes, etc.

Una herramienta verdaderamente destacable y muy recomendable.

Tecnología, Metodología y Creatividad.

Tecnología, metodología y creatividad, tres conceptos claves en nuestra visión de la educación actual. Quisiera recomendar la lectura de la presentación realizada por Ramiro Aduviri Velasco en la que muestra su visión del procveso de enseñanza y aprendizajer como un proceso  que debiera ser social, abierto y CREATIVO. Su autor aporta  una interesante visión de la relación que se establece entre estos tres conceptos, dejando claro que lo primero, por encima de tecnologías, herramientas, etc., son las ideas. Plantea un modelo de integración de la tecnología en el proceso educativo (modelo TPACK, Technological Pedagogical Content Knowledge), basado en la práctica educativa. Igualmente analiza las competencias necesarias para desarrollar un aprendizaje en un entorno web 2.0. En definitiva, una interesante presentación para reflexionar sobre esos tres conceptos fundamentales en educación.

Recopilación de herramientas 2.0 para Educación.

Via Scoop.it – Educación en el siglo XXI

Cada poco tiempo surgen recopilaciones de herramientas web 2.0 para uso educativo. La web Collaboration ideas nos ofrece una muy completa actualización de estas herramientas, que, como indica su autora, Lorie Vela, es “una señal inequívoca de su versatilidad, utilidad y accesibilidad para educadores y estudiantes, y es que si por una cosa se dintingue el mundo académico es por su interés en las tecnologías y el desarrollo de nuevas formas de relación con el estudiante y metodología para el aprendizaje“.
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Otras actualizaciones y recopilaciones recientes de interés:

• Juandon. Innovación y conocimiento. Más de 150 herramientas tic’s para crear materiales didácticos on line. 
• Juandon. Innovación y conocimiento. 100 Herramientas digitales para profesores y alumnos.
• Educacontic (María Jesús Camino): Resumen de utilidades educativas 2.0.
• XarxaTIC (Jordi Martí): Herramientas 2.0.
• Cuaderno Intercultural. Herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas.