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Usos de las redes sociales en el mundo educativo.

Tal vez como complemento de la entrada que realizamos sobre el uso de las redes sociales en España, nos puede servir este artículo presentado en  el blog  Educablogs.org, en el que se analizan los usos educativos de las redes sociales en educación. Ya conocemos los trabajos de autores como Juan José de Haro en Educativa, de referencia casi obligatoria.

En este artículo se nos muestran algunos ejemplos del uso de las redes en ciertos centros educativos, en la formación del profesorado (con una lista de grupos en facebook) y las posibilidades de uso de las redes con el alumnado. Los aspectos que nos cuenta son de gran interés y podemos afirmarlo con conocimiento de causa después del curso que impartimos sobre redes sociales en el ámbito de las Ciencias Sociales. Lo único que falta es formación y valentía para usar este recurso de enormes posibilidades en nuestras aulas.

Estudio sobre el conocimiento y uso de las Redes Sociales en España (ONTSI).

El Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (ONTSI)  publicó en diciembre de 2011 el primer estudio sobre las Redes Sociales en España que podemos descargar en pdf de la siguiente dirección (aquí).

El estudio consta de tres partes. En la primera se realiza un intento de conceptualización de este fenómeno social, se analizan los tipos de redes que existen y los hábitos de uso en España (por sexo, edad, territorio, frecuencia), efectos sobre los individuos. Muy interesante para situarnos en este fenómeno cada vez más importante en nuestras vidas.

En la segunda parte, se analizan los resultados de una encuesta sobre el conocimiento y uso de las redes sociales en España, se señalan sus aspectos positivos y sus inconvenientes y las claves para su uso. Para darnos una idea de los resultados de esta encuesta podemos ver la siguiente gráfica sobre el uso profesional de las redes: destaca el tramo de los 35 a 45 años como el de mayor uso  profesional de las mismas.

 O en esta gráfica, en la que se representan los motivos por el que se usan las redes con fines profesionales. Podemos apreciar el aún escaso uso en cuanto a formación (15,2%), lo cual nos induce a pensar la enorme potencialidad que presentan.

En la tercer parte del estudio se exponen los resultados del análisis de las redes sociales Tuenti y Menéame mediante la teoría de grafos. Este análisis permite determinar el perfil de usuarios de estas dos redes que, especialmente Tuenti, tanto afectan a nuestro alumnado. Se describen ambas redes, los perfiles de los usuarios, estructura, etc. Como conclusiones de interés de este estudio podemos señalar las diferencias de género, de grupos de edad, territorios, …Las salidas gráficas son verdaderamente impresionantes.

En definitiva, una interesante lectura para acercarnos científicamente a este mundo de las redes sociales y sus posibilidades.

Las Redes Sociales en Educación. Aplicación a la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales.

Comenzamos el segundo trimestre convocando una actividad sobre redes sociales. Es bien sabido que las redes sociales se han convertido en un “espacio de interacción social entre los jóvenes que además de para divertirse, comunicarse, jugar, cotillear…suponen un espacio privilegiado de aprendizaje y conocimiento que es interesante tener en cuenta dentro del ámbito educativo”, según opina la profesora Isabel Gutiérrez de la Universidad de Murcia. El uso de las redes no para de crecer entre nuestros alumnos y alumnas. Debido a ello, hemos creído oportuno y necesario realizar una actividad en la que se introduzca al profesorado en general y al nuestro de Ciencias sociales, Geografía e Historia en el conocimiento y uso de las redes como un recursos necesario en nuestras aulas. Prácticamente nadie niega las posibilidades de las redes sociales como mecanismos de comunicación e intercambio de ideas, recursos, opiniones, etc, entre el profesorado y hay interesantes muestras de este hecho como  la red Clio en red. Pero son menos los ejemplos de uso de la red con los/as alumnos/as y, especialmente, en nuestra área. Por eso, con este curso queremos examinar esas posibilidades y alentar al profesorado a su uso como un recurso más. Las sesiones estarán a cargo de nuestro compañero Eloy León Parra, profesor de CC.SS., Geografía e Historia en el IES Alto Guadiato, Peñarroya.

Este es el díptico del curso.

A manera de introducción al tema podemos leer la comunicación de Juan José de Haro (autor del libro “Redes sociales en educación”  del que ya dimos en este blog cuenta en su momento, y uno de las cualificados especialistas en el uso de las redes sociales en la educación) a la Jornada Escolar para la comunicación y la Cooperación Social (Universidad de Navarra, 28 de mayo de 2010).

Igualmente, añadimos una presentación muy interesante y completa de Antonio Omatos, profesor del IES Comercio de Logroño, un gran conocedor de la redes sociales.

Finalmente, incluimos la presentación de la profesora del grupo de investigación en tecnología educativa de la Universidad de Murcia Linda Castañeda.

Ampliar ideas:

15 usos que profesores y estudiantes pueden darle a Edmodo


Una de las actividades que tenemos previstas plantear para el segundo Trimestre es un curso semipresencial sobre redes sociales y Ciencias Sociales. Aunque informaremos más adelante de ello, Queremos incluir entre las plataformas que vamos a estudiar “Edmodo“. Recopilando información sobre ello, damos con la página FreeTech4Teachers que nos presenta una interesante lista de 15 aplicaciones o usos que estudiantes y profesores pueden darle a Edmodo. En la página wwwhatsnew.com se ofrece la traducción de esa entrada.

Muy recomendable.

Crea tu red escolar con Edmodo.

Via Scoop.itEducación en el siglo XXI

Entre las numerosas aplicaciones que podemos utilizar para crear redes, una de las interesantes, desde el punto de vista educativo es   Edmodo. Edmodo es un sistema de microblogging que permite mantener en contacto profesores y alumnos. Sus características principales son:

  • Medio totalmente privado y seguro.
  • Apto para todas las edades de alumnos.
  • Control parental.
  • Permite la comunicación a través de mensajes de texto. Inserción de: Imágenes, vídeos, sonido, enlaces, animaciones flash.
  • Clases de alumnos con subgrupos.
  • Dominio personalizado para centros educativos.
  • Es gratuito.

En la siguiente presentación Juan José de Haro nos resume las bondades de esta plataforma.

En esta otra presentación, más amplia, podemos encontrar nuevas características de Edmodo.

Finalmente, añadimos algunos enlaces de interés sobre esta plataforma:

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