Sobre las posibilidades de Pinterest en el aula.

Desde hace algún tiempo estoy intentando realizar alguna entrada sobre Pinterest, esa  red social, más que un simple tablón virtual, como algunos la denominan, con la que compartir, principalmente, imágenes. Pinterest se define, a si misma, como un tablón virtual que

(…) te permite organizar y compartir todas las cosas bonitas que encuentras en Internet. Puedes explorar las carteleras que crean otras personas para descubrir cosas nuevas y obtener inspiración de personas que comparten tus intereses.

Pinterest se encuadra dentro de lo que se viene en llamar “curación de contenidos“, una traducción “complicada” del inglés que significaría recoger, organizar, filtrar y compartir información por personas. No sería una simple agregación automática de las que tradicionalmnente se han empleado. Dolors Reig, la autora del blog referente El caparazón, sugiere el término “intermediarios críticos del conocimiento” para referirnos al término inglés “Content curator” que sería esa persona que recoge, filtra y comparte la información. Pinterest sería otro método de selección de contenidos basado, fundamentalmente, en la imagen, compartir toda clase de ideas visuales, “repinearlas” (esto es, recopilar las imágenes o ideas de otros en tus propios murales) y destacar o agregar como favoritas otras.

Para iniciarse en el uso de Pinterest recomendamos, entre otras, la entrada “Pinterest para principiantes” o este tutorial.

A parte de las numerosas posibilidades que presenta Pinterest en numerosas facetas (moda, imagen, diseño, publicidad, ideas, marketing, …), desde nuestro punto de vista, el educativo, también tiene un amplio margen de uso. En una reciente entrada de la magnífica web www.totemguard.com, se señalaban 11 posibles usos educativos del mismo, a saber:

  1. Compartir ideas y recursos del aula y colaborar en proyectos.
  2. Fomentar el coleccionismo.
  3. Mostrar las entradas del blog del aula en formato visual
  4. Organizar de forma efectiva material académico que deseas usar en el aula en un futuro
  5. Realizar búsquedas de imágenes, tutoriales y ejemplos prácticos
  6. Comentar y sugerir libros de lectura
  7. Conocer mejor la personalidad y los intereses de los alumnos
  8. Aprender fotografía a través de cientos de ejemplos
  9. Aprender a respetar los derechos de autor.

Estos son algunos de los usos genéricos que podemos entrever, pero, sin duda, hay otros muchos. Además, en lo que a las Ciencias Sociales, Geografía, Historia e Historia del Arte se refiere, sus posibilidades son abundantes. Remarquemos las creación de tablones para la selección de imágenes para Historia del Arte,  crear galerías colectivas, selección de información, paisajes geográficos, creación de cartotecas, mapas geográficos o históricos, infografías, recomendar lugares o sitios para viajar, conocer otras culturas, organizar textos, libros, documentos, visitas virtuales, creación de murales diversos, etc.

Por estas y por que esta red social no para de crecer, recomendamos vivamente su uso como herramienta didáctica.

Añado algunas referencias útiles sobre Pinterest, uso, posibilidades genéricas y en CC.SS. Iremos completándolas conforme aparezcan otras:

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8 comentarios

  1. [...] See on Scoop.it – Educación en el siglo XXI. Pinterest es un tablón virtual en donde puedes crear y coleccionar bellos murales de fotos. Si eres de los que piensa que una imagen vale más que mil palabras, Pinterest es la …  [...]

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  6. Esto es un ejemplo de cómo he usado pinterest en mi aula de italiano EOI

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